厉庄中心小学2017－2017学年度第二学期信息技术教学计划与厉庄镇中心小学2018合集

《厉庄中心小学2017－2017学年度第二学期信息技术教学计划与厉庄镇中心小学2018合集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、厉庄中心小学2017-2017学年度第二学期信息技术教学计划与厉庄，中心小学2018合集厉庄中心小学2017-2017学年度第二学期信息技术教学计划厉庄中心小学20**—20**学年度第二学期信息技术一、要求通过本学期的使学生学会简单的文件操作，能够认识W0RD20**，会使用W0RD20#输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，学习使用文本框，初步探索INTER网络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的内容学习简单的小报制作。二、教材分析内容是：WIND0W98、文字处理、网络基础知识等。

2、其中第一课是WIND0W98基础知识；第二课至第十课是W0RD20**的简单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课学习网络知识，使用网络知识。三、学生情况分析学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用WIND0W98的简单操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的有一个良好的基础。四、进度序号内容课时1文件操作12认识WORD20**13做个小小打字员24改错小能手15美化小天使26调整段落内容17简单的排版28插入艺术字19插入图片110文本框的使用111探险家之旅112初探倶乐

3、部113网上寻宝214制作小报2五、措施1.要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。2.中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。3.加强机房（网络教室）管理确保顺利进行。4.适时对学生进行思想道德，让学生从小养成爱护公物，文明上网的习惯。更12内容。厉庄镇中心小学2017厉庄镇中心小学20**学年度第一学期德育工作计划俗话说“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要，所以我们要继续把德育工作放

4、在重要位置来抓。本学期，学校德育工作要以“三个代表”的重要思想为指针，认真贯彻党的**大方针政策，全面落实上级基础教育工作会议精神，以师德师风教育、人格美德教育为主旋律，全面切实提高教师队伍的思想素质；遵循青少年思想品德形成规律和社会发展对人才的要求，以习惯养成为切入口，以校园常规管理为抓手，深化学生品德教育，以规范教育、法制教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动为载体，努力提高德育工作的针对性和实效性，为厉庄镇小学的腾飞打好坚实的思想基础，为培养新一代的“四有”新人走好每一步！一、加强德育管理，开创德育工作新局面1、新的学校，要有新的生机，创造新的辉煌，但这些必须以人的思想素质为基础，

5、要建立新的德育工作机制，所以加强学校德育工作建设势在必行，为此我校以校长室为中心，成立德育工作领导小组，领导小组下设德育处，由学校德育处全面规划、组织实施全校的德育工作，定期召开班主任及辅导员会议，明确每月德育中心工作，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。2、继续加强师德师风建设。教师素质水平的高低将直接影响其主导作用的正常发挥。教师在平时行动中和教学行为中，应当特别注意检点自己，一言一行都应当是学生的表率，只有这样，教师自身的威信才会成为一种积极的教育力量，他的模范言行才会成为学生模仿的对象。本学期要加强对教师师德师风教育。认真学习“三风”，特别是围绕教风“三心

6、”（爱心、专心、精心）来开展德育教育活动，并以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型教师队伍。3、组织全体党员认真学习各有关文件精神，加强党性修养，促进党风廉政建设，并将在节假日期间，举办党员教师座谈会，认真探讨当前我校党员教师如何发挥先进性，起到模范带头作用，从而提高学校班子凝聚力并带领全体教师以德治校。二、加强德育科研，形成德育工作的新特点。1、大力开展德育课程的教学研究，发挥德育主阵地的作用。要充分认识新课程改革的重要性和必要性，切实转变观念，认真上好思品课、健康教育课、

7、班队活动课充分挖掘这些课的德育内含发挥其德育作用。按照教育目标，精心安排教学内容，探讨教学方法，初步形成小学德育工作的新特点、新思路。2、学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。3、加强德育研究。学习并贯彻《公民首先建设实施纲要》，结合朱柏庐先生的《治家格言》，开展“柏庐精神在我心”的小课题研究，并以此内化