浅谈高校的数据清洗与整合

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈高校的数据清洗与整合　　摘要：针对我校信息化建设现状中最为突出的“信息孤岛”问题，从信息化建设的根本出发，构建面向高校服务的数据清洗与整合大平台，全面规范我校数据资源，让数据以高质量的形式呈现给使用者，从而突破“信息孤岛”并进一步打破“服务孤岛”。经过挖掘分析、清洗、整合后的校内各类数据为教育教学改革提供了各种服务，提升了我校

2、信息化管理水平，为建设智慧校园提供了精准有力的工具。　　关键词：数据；数据清洗；信息化；整合　　中图分类号：TP393文献标志码：A文章编号：1006--39-03　　Abstract：Aimingatthepredominantproblemof"informationisland"existinginthecurrentsituationofouruniversityinformatization，startingfromthebasicofinformationconstruction，theser

3、viceorientedplatformforuniversitydatacleaningandintegrationisconstructed，whichcomprehensivelyregulatesthedataresourcesofouruniversity，providestheuserswithhighqualitydata，soastobreakthroughthe"informationisland"andfurtherbreakthe"serviceisland".Aftermining

4、，analyzing，cleaningandintegrating，avarietyofcampusdata为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。providesvariousserv

5、icesfortheeducationandteachingreform，whicheffectivelyimprovestheinformationmanagementlevelinouruniversityandoffersaccurateandpowerfultoolsfortheconstructionofsmartcampus.　　Keywords：data；datacleaning；informatization；integration　　0引言　　数据已成为诸多行业的重点研究对象，多元数据具

6、有非常重要的社会价值。当前正在使用大数据的案例大部分集中于社会商业领域和公共管理部门。相比之下，高校的数据在多元性方面还远不及上述领域的数据。校园一卡通系统是高校内产生数据量最多的应用，根据存储统计，其交易数据量可以达到几百个G，但距离P量级的数据规模还有相当大的差距。从数据多样性角度来看，高校数据种类繁多，类别丰富。大数据的思想和技术对于高校的信息化建设将起到非常重要的作用[1]。数据能够为高校带来价值，有利于高校的发展和创新。　　1高校信息化现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，

7、我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在大数据背景下，高校的IT资源现状和支撑条件已无法满足实现大数据应用的要求[2]。处于信息化建设不同阶段的高校，都普遍存在着“信息孤岛”的问题[3]，具体包括：基于应用本位的理念导致从管理思维出发建

8、设了诸多应用系统；前期缺少信息化整体建设规划，从而因应用系统建设时期的不同导致各部门信息化水平和程度的参差不齐；系统的版本有新有旧，人员对信息化的认知程度千差万别。早期搭建信息化平台的高校，都在不同程度上存在着各种各样的数据质量问题，如数据繁杂异构导致系统架构不同、数据种类繁杂缺乏融合等[4]。　　2应对措施　　我校在前期的信息化建设中，搭建了数字化校园基础平台，完成了部分资源的共享互联工作。随着业务部门应用系统的增加，以及对