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时间:2018-12-08
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1、.古典诗歌分类诗歌赏析专题一、思想情感的分析二、表现手法的分析白描--对比--象征--抑扬--衬托--烘托--渲染动静结合--正侧结合--虚实结合三、意象的分析四、赏析的基本方法五、答题的模式1、诗歌整体赏析的主要内容①诗歌的类别(田园、边塞、咏物、咏怀、咏史、离别、思乡、闺怨、宫怨……)②表现手法(白描、对比、象征、抑扬、衬托、烘托渲染、动静结合、正侧结合、虚实结合等)③修辞手法(比喻、拟人、对比、夸张、象征、双关互文、用典等)④抒情手法(直抒胸臆、借景抒情、融情于景、借古讽今、托物言志等)⑤思想情感:(作者的或主人公的)2、专业术语的运用(部分)①内容手法上
2、的术语:怀古伤今、借古讽今、欲扬先抑、卒章显志、画龙点睛、先总后分、层层深入、直抒胸臆、托物言志、以小见大、开门见山、对比衬托、烘托渲染、正侧结合、虚实结合、动静结合、以动衬静、情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情等。②思想感情上的术语:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。③整体评价上的术语:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。一、开轩面场圃,把酒话桑麻山水田园诗写景抒情类山水诗源于南朝谢灵运,田园诗源于晋代陶渊明,以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然
3、风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练,多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。分析重点:景物特征一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。主题:1.归隐田园,钟情山水;《过故人庄》(孟浩然)2.描绘山川美景,热爱祖国河山;-..3.通过对山水田园生活的描写,表达淡泊名利,追求闲适、恬淡的隐居生活,厌恶和鄙视黑暗社会,厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格。4.通过对景物描写和诗人对生活的思考,揭示引人深思的哲理。《题西林壁》(苏轼)鉴
4、赏中常用到的术语:思想内容——热爱自然 向往自由 归隐 闲适淡泊 悠然自得 表现手法——借景抒情 融情于景白描 以动衬静等 语言特点——清新自然 质朴自然 清新洗练“一切景语皆情语”,诗人很少单纯的写景叙事,而一定融入了作者的主观感情,情与景是紧密相连的。因此,在分析其中的景物描写时应注意作者选取了什么景物,有什么特征,渲染了何种气氛或传达了何种感情,情景之间的关系如何等问题。山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境?这种意境表现了诗人怎样的理想?枫桥夜泊张继月
5、落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。此诗描写了哪些景物?这些景物有何特征?通过景物描写,表达诗人怎样的思想感情?西沉的残月、悲啼的乌鸦、满天的霜、岸边的枫树、江上的渔火、寒山寺、钟声、客船等; 二、多情自古伤离别惜别送别诗古代由于交通不便,通讯极不发达,亲人朋友之间往往一别数载难以相见,故古人特别看重离别。离别之际,人们往往设酒饯别,折柳相送,有时还要吟诗话别,因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同,故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情,有的借以一吐胸中积愤或表明心志,有的重在写离愁别恨,
6、有的重在劝勉、鼓励、安慰,有的兼而有之。直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情:南浦别白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。间接写别情:赠别 杜牧多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。通过写宴席上燃烧的蜡烛,借物抒情,表现自己留恋惜别之情。坦陈心志的告白:-..芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。情深意长的勉励:送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。回忆相聚欢娱,遥想分别后的孤寂:雨霖铃 柳永今宵
7、酒醒何处,杨柳岸、晚风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。形式标志: 标题中有“送”或“别”等字眼;基本主题:依依不舍的留念;情深意长的勉励; 坦陈心志的告白;别后情境的想象、担忧与对友人的思念。感情色彩: 依恋与不舍——低沉哀婉,伤感惆怅; 安慰与祝愿——旷达刚健,乐观向上。分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出“因什么”而“感伤”。送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。作者如何表达惜别哀伤之情的?和练秀才杨柳
8、杨巨源水边杨柳曲尘丝,立
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