如何科学合理地设计语文作业

《如何科学合理地设计语文作业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何科学合理地设计语文作业♦徐得全甘肃省临泽县平川镇中心小学734200《语文课程标准》提出：“语文教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”要让每个学生在适合自己的作业中获得成功和满足的体验。布置作业是语文教学的一个重要环节，它是课堂教学的延伸，也是巩固知识、形成能力的重要手段，更是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。但是，有些老师并不重视，布置的作业重复性、应试性、单一性的居多，枯燥乏味，缺乏情趣，不能激发学生的兴趣，不能有效深化课堂内容和发展学生的思维。我想：教育改革了，理念是新的，课标是新的，教材是新的，语文作业当然也应该脱

2、胎换骨、焕然一新了。新型语文作业观应当是让学生在完成的过程中体验幸福和快乐，使作业成为学生成长的一种自觉的需要。因此，教师设计作业，既要顾及作业的一般作用与功能，更要注重学生主体作用的发挥，尊重学生的个别差异，改革作业的形式与内容，让作业从“写”的单一形式中走出来，使作业富有趣味性、具有吸引力，从而使每个学生的个性得到充分的发展，学习能力和知识水平都得到提高。针对今年所带的同学，我将作业的内容和形式进行了全新的设计。首先在内容上把由老师布置作业改为由学生参与设计作业，老师配合监督评价，即学会自我确定学习目标、制定学习计划。其次，形式上在古板的纸质作业中加入展现形式多样的日记作业、图片作业等

3、，最大限度地调动学生的积极性。学生的作业应从以下几个方面来设计：趣味性、有效性、多样性、综合性、实践性、人文性。这样就能把学生从封闭的语文中解放出来，让他们融入学校、家庭、社会广阔的天地中去锻炼、去实践，从而实现语文学科的课内外联系、校内外沟通，做到学科间融合，以达到全面提高学生的语文素养和实践能力。一、作业设计的趣味性苏霍姆林斯基认为：“所有智力方面的工作大都依赖于兴趣。”我国伟大的教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，它能激发求知的欲望，促进思维的活跃，保持学习的持久。学生的行为方式受情绪影响很大，感兴趣的事情干得起劲，反之则消极对待。传统家庭作业

4、常常流于形式，作业内容枯燥、干巴，学生往往把其当作苦差事，提不起作业兴趣。小学生的作业心理是厌多、图快、喜新，因此，我们的作业设计首先要冇趣味性，使学生一看到作业的内容就有劲，就跃跃欲试。这样，学生主动参与的积极性就会高涨，作业的质量还愁没保证？但是在强调趣味的同吋，老师要做好实效的检测，坚持将趣味和有效结合在一起，让孩子在快乐心情下学得更多的知识。二、作业设计的有效性“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆”，必须把知识转化为学生的实践能力。科学设计作业内容和形式是实现这一转化的重要途径。针对0前学辅用书太多太滥的情况，我校要求任课教师在备课吋必须备作业，要针对本课的教学0标精心设计有针

5、对性的达标训练，必须对现在的配套练d（《补充习题》、《练习册》）中的题目加以选择。为开发并向学生提供更为丰富的学d资源，学校规定冋备课组可选购多种学辅用书（学生不买），结合学情，进行剪贴、拼盘、整合，在合作互研的基础上编制适量的个性化＞J题集，供组内教师使用，实现资源共享。为满足不同学生的需求，既要关注“扬长培优”的学生，更要关注“无长有短”的学生，提倡教师设计“小灶”作业。如让“有长生”做-些拓展性的题0，培养学生在日常生活中提出问题、分析问题、解决问题的能力；对少数学困生设计一些专项训练，安排一些基础题，逐步提高他们的生长点和自信心。这样，增强了作业设计的科学性、针对性和实效性，提高了

6、训练的质量。三、作业设计的多样性、综合性在设计作业吋，我们提侣老师在作业的形式上注意多样性，在作业的内容上体现综合性：既有笔头作业，也有口头作业，如讲故事、复述等，更有实践性作业；既有长作业，也有短作业；既有单纯的学科作业，也冇综合性作业，如小论文、办报纸、写采访报告、观察日记等，调动学生的多种感官参与，培养学生的综合素质，发展学生的能力。四、作业设计的实践性语文课程标准指出：语文是一门实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语言的规律。因此，语文作业设计还应注意实践性，让学生在实践中运用知识、“盘活”知识、形成能力。例如，识字教学是低年级语文教学的重

7、点，单靠课内识字，可能会使一些学生“吃不饱”，久而久之会抑制他们的识字兴趣，影响他们的识字能力。为此，教师可以开展“给字娃娃找家”、“和字宝宝交朋友”（看书、认路牌、站牌、商店名、做游戏、看电视识字）等活动，引导学生走出课堂，运用课内所学的识字方法，在生活这个大课堂中识字。此外，教师们还可以引导学生讲讲自己看过的影视作品；对近期的热点话题发表言论；去了解附近工厂的污水排放及环保情况，学写倡议书，呼吁人们节约水资源、保护生