发展和改革局行政许可法执行情况汇报与发展委员会办公室工作总结合集

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1、发展和改革局行政许可法执行情况汇报与发展委员会办公室工作总结合集发展和改革局行政许可法执行情况汇报《行政许可法》正式实施以来，区发展和改革局在区委区政府的领导下，在区监察局的具体指导下，认真学习贯彻党的十七大精神，积极落实科学发展观的要求，紧紧围绕“努力实现由提高全民法律意识向提高全民法律素质转变，实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理转变”这“两个转变”的工作标，大力加强法制宣传教育，探索依法行政、依法办事的方法，努力促进我区各项事业健康发展。根据区监察局《关于继续开展行政许可法贯彻执行情况监督检查的通知》要求，结合我局工作实际，现将有关情况汇报如下：、不断提高思想

2、认识依法行政、推进投资体制改革是我国改革开放和加入世贸组织后，党和政府一直在积极探索、推进的经济管理领域的一项重要改革，直接关系政府、社会、市场三方的责、权、利及三方逻辑定位关系。林年7月1日实施的《行政许可法》，第一次以法律的形式明确了先市场、后社会、再政府的逻辑关系，使企业自主权和市场的主导作用得到法律的确认和保障。为继续推进依法行政，切实贯彻《行政许可法》，我局一直高度重视，做到了：认识到位、认真部署、分工明确、狠抓落实、积极推进，切实促进了依法行政。二、明确责任、狠抓落实。为认真实施《行政许可法》，还权于企业，充分发挥市场的主导作用，我局强化责任意识，并不断积极推进依法

3、行政、投资体制改革工作，通过以下措施将依法行政工作落地实处。1、我局在全局上下不断地进行了《行政许可法》等法律、法规学习，以提高认识，统一思想；2、继续还权于企业。在学习、提高的基础上，我局结合国家及上级部门相关要求，先后出台了《芝罘区建设项目登记备案制及实施细则》、《企业投资项目实行核准制暂行办法》等新措施，对实行了几十年一贯制的旧投资管理体制、制度实行了重大改革，实现了投资管理工作的与时倶进。新方案明确了企业是投资的真正决策者，可以在法律、政策允许的范围内自主决策、自主投资，政府部门只对该行为负责登记备案，不再具备审批职责和权利；新方案同时规定：相关业务实行“进厅”办理，一

4、个窗口对外。我局对《行政许可法》的实施也非常重视，针对我局行政许可事项已经纳入“中心”窗口统一集中办理的具体情况，按照市、区两级政府指示，结合《行政许可法》的要求，我局对原审批程序、规定等进行了重新梳理，规范、简化审批环节、简化手续，充分授权，并对办事程序、所需资料、办事时限等在网上、办公场所等进行公开，实现了“阳光操作”，同时，社会、基层单位也可以对我局的行政许可执行情况进行有效监督。到目前，我局已有审核、核准、备案等十四项行政许可事项纳入窗口办理，办事程序大为简化，办事效率大为提高，不仅实现了政府“减量、提速”，也实现了“有进有退”的目的，初步实现“接轨、增效”的目标；3、

5、从建章立制上着手确保权利的正确运用。建立一整套科学、规范的规章制度是确保行政许可正确实施的有效保障。我局对承担实施行政许可的窗口制定了明确的操作规程和制度，确保了权利得到监督、制约、正确运用；4、从提高干部队伍自身素质着手，确保更好地依法行政。通过上述举措，进一步推动了我局的依法行政工作，收到了很好的效果。在自查过程当中，没有发现违犯《行政许可法》的13种行为。今后，我局将继续推进依法行政，不断积累经验，为搞好下一步工作创造更好的局面发展委员会办公室工作总结次20林年，发展委员会办公室坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大和学校第十次党代会

6、精神，对照部门年初制定的工作计划，加强对外联络交流，积极挖掘社会资源，推动学校各项事业的顺利进行。主要工作如下：一、校董会工作校董会是学校办学的咨询和建议机构，是学校获得社会各界更多指导、支持，与社会各界合作的桥梁和纽带。学校依托董事会平台与社会各界建立了紧密、全面、稳定的合作关系，董事会为学校提供了资金和信息支持，有力地推动了学校各项事业的发展。1、建立健全工作网络，实现学校与校董的顺畅交流我们建立了由学校主管领导、董事会办事机构、各院系部门分管负责人和董事联络员组成的董事会工作立体联系网络，在部门的统一协调下，通过寄发报纸、招生简章、学校最新科研成果、网站宣传、节日慰问以及

7、高层互访等途径，提供和反馈双方最新的信息，保持经常性联系，让董事及时了解学校建设发展情况，认真对待董事的建议和要求，实现校董双方的顺畅交流，维系和促进双方的合作。在校常务董事单位江苏沙钢集团的资助下建立了苏州大学董事之家。作为校董之间联系交流的场所，促进了共同发展。2、不断拓展合作领域，提升学校与校董的合作层次4月18日6月1日，校董事会董事单位浦发银行苏州分行助举办的浦发银行杯苏州大学第十一届科技文化艺术节隆重举行，文化节的成功开展，进一步营造了良好的校园文化氛围，提高学生的科技、人文、艺