环境大气监测的全程序质量控制分析探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。环境大气监测的全程序质量控制分析探讨  摘要:随着经济的发展,我国的经济发展与环境保护的矛盾日益突出。特别是工业发展所带来的大气污染,导致城市的空气质量不断恶化。因此,本文对环境大气监测中的全程序质量控制进行了分析,以供广大同仁交流探讨。  关键词:大气监测全程序质量控制  引言  大气环境监测是整个环境监测的重要组成部分之一。因此,提升大气环境监测工作质量,有效预防大气污染,确保人们

2、健康生活,推动我国建设和谐社会均具有十分重要意义。  1、大气污染形成的原因  气象条件直接影响大气污染  首先,大气逆温现象严重影响着空气质量,逆温现象使得低层大气的稳定性增强,大气垂直对流减弱,污染物无法有效扩散,以致危害人们的健康。其次,风力也影响大气污染,一般风力越大污染物扩散越快,污染浓度越低,而微风或无风则会导致大气污染加重。  城市发展是大气污染的重要因素为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保

3、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  一是工业企业的影响,工业排污是大气污染最重要的来源,而且种类和数量越来越多。二是交通运输行业的影响,特别是私家车的大量增加,汽车尾气排放的问题越来越严重。在这方面关注的重点应是柴油汽车,据相关资料显示,一辆柴油汽车排放的尾气是一辆汽油汽车危害的100倍以上。三是城市绿化程度不够,植物能够有效缓解大气污染,但目前城市绿化率还很低,只有一些政府部门和事业性单位能完成绿化任务,其它方面对绿化关注

4、较少。  2、影响大气环境监测质量的因素分析  人为因素  在任何工作中,人的因素都是第一位的,大气环境监测工作对相关的技术人员要求非常严格,分析人员需要严格按照相应的规定和标准进行操作,否则结果的准确性就可想而知。目前,我国由于大气环境问题导致大气监测技术人员严重缺乏,尤其是专业的高精尖技术人才,再加上国家在大气环境监测工作的投入资金较少,对监控体系内的人员也缺少系统的培训体制,使相关监测人员的专业水平和职业素养无法提高,导致整体人员的综合素质较低。此外,操作人员的技术水准及工作态度对监测结果也有较大的影响。  现场采样为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖

5、”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  现场采样可以分为设置监测点、采集样品和保持样品三道程序,这三道程序都会对大气环境监测的结果造成影响,其中监测点设置的合理与否直接影响到最终结果的准确性和代表性,监测点通常要考虑到天气情况、四周环境以及排污口的位置,一旦监测点设置不当,采

6、集的样本就会有较大的误差,此外样本的采集时间和频率、气象条件,样品的运输及保持都会对采样的质量造成一定的影响。  样品分析  在样品采集完成后,需要对样本进行数据分析和测试,此时需要严格注意实验仪器的精度、化学试剂的纯度以及实验环境,同时选择合适的实验方法,大气中的污染物含量相对较低,以上因素会对实验结果造成严重的影响,使实验结果产生较大的偏差。  3、环境大气监测全程序的质量控制措施  常见采样指标与测定方法为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反

7、邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  我国目前所要求大气常规监测项目有SO2、总悬浮颗粒物TSP、氮氧化物NOx与硫酸盐化的速率等,常见代表监测指标为前三种。大气采样方法包含直接与富集采样法,当所测指标在环境大气中有较高浓度时,或者监测方法具有较强灵敏性,可采取直接采样方法,像注射器、塑料袋与采气管等采样,检测结果能反映大气瞬时浓度;所测指标在大气中浓度较低时,运用直接采样的方法是不能

8、达到监测目的的,采用富集采样的方法是可

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