浅谈城市景观的生态设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈城市景观的生态设计　　【摘要】：现代城市景观设计是人类发展、社会进步和自然演化过程中一种协调人与自然关系的工作。如果不能很好的理解人类自身，理解人类社会的发展规律，理解自然的演化过程，那么景观设计就只能是用来装点门面而已。为了人类自身的生存和发展，为了使我们共同的、唯一的家园――地球的美好未来，我们每个人都应该做出自己的贡献。　　【

2、关键词】：景观设计；城市景观；生态设计　　1、城市绿地景观生态设计的基本理念　　景观生态设计的概念　　景观的生�B设计，反映自然与文化，设计环境与生命环境，美的形式与生态功能的真正全面融合。它是根据景观生态学原理和方法，合理地规划景观的空间结构，使景观要素分布合理，使景观不仅符合生态学原理，而且具有一定的美学价值，适于人类聚居。简而言之就是要使人与自然的关系达到高度和谐。城市不是自然生态系统，城市绿地系统是城市生态系统中重要的组成部分，也是最具建设性的部分。大多数生态城市都是本着这一概念设计的，有其相对独立的生

3、态体系，这一自然体系有自己的垂直结构和水平格局，具有生态的整体性，并支持生态过程的进行。　　设计原则为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　城市湿地景观设计应遵循系统保护、合理利用与协调建

4、设相结合的原则。在系统保护城市湿地生态系统的完事性和发挥环境效益的同时，合理利用城市湿地具有和各种资源，充分发挥其生态效益、社会效益，以及在美化城市环境中的作用。因此，城市湿地景观设计除了要符合普遍的景观美学原则以外，还必须注重生态这个大前提，景观设计的尺度和实施是生态学设计理念的具体体现。我们都知道中新天津生态城是中国、新加坡两国政府战略性合作项目。其建设显示了中新两国政府应对全球气候变化、加强环境保护、节约资源和能源的决心，为资源节约型、环境友好型社会的建设提供积极的探讨和典型示范。　　城市景观的含义　　城

5、市景观是建筑学中一门范围宽泛、很综合又难以准确定义的专业。城市景观具体地表现为：城市的广场、街道、公园绿地、住区、旧城中传统街区和诸多纪念性标志性建筑等。城市景观的形成是城市规划师、建筑师和风景园林师共同塑造的结果。　　2、城市景观设计的发展趋势――生态设计　　景观生态设计之河道形态为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正

6、常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第一，平面形态设计。设计城市河道的平面，必须尽可能的保留城市河道本身的形态，要避免将曲径通幽的河道改变并重新设计为直线或直线的形态，首先要保留河流的原始断面形态以及河道形态的丰富性，设计时无需过分的强调河道的平行等宽及整齐。在河道的两侧可适当修筑实际作用较强的蓄水湖池，既可以用于防洪抗涝，还可用于当地居民的娱乐休闲，这是城市河道治理非常实用的一种设计思路。第二，祛除河道当中的瓶

7、颈。在设计的过程中，为了能够改善河道的流水情况，必须有效的祛除河道当中的瓶颈，由于河道当中凹凸不平的浅滩及深潭，使自然弯曲的河道形态具有独特的自然景观，这也是大自然为生物打造的最适合它们生存的天然生态环境，所以河道整治设计时自然弯曲的河道原始形态必须尽量保留。　　植物配置　　植物配置应考虑到植物物种的多样性和因地制宜。以乡土植物为主，以及能够被更好地利用或恢复原有自然湿地生态系统的植物种类，使其形成一个生长良好而稳定的生态群落。以外来植物为辅，但要注意避免外来物种的入侵，以免造成本植物在生态系统内的物种竞争中失

8、败甚至灭绝。设计中还要注意设置一些动物食源植物和鸟嗜植物，在湿地景观区域内的水体一侧尽量不安排高大的乔木，以便为鸟类提供食物来源和充足的活动空间。　　以人为本原则为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目