人性化心理护理在宫外孕患者中的应用效果观察

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时间:2018-12-07

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1、人性化心理护理在宫外孕患者中的应用效果观谢菊桂(广东省梅州市梅江IX妇幼保健院514021)【摘要】目的:探讨宫外孕患者中人性化心理护理的应用效果。方法:选择我院2010年5月〜2012年5月收治的宫外孕患者80例,随机分为两组,对照组40例采用常规护理,观察组40例在此基础上行人性化护理干预,就两组临床资料进行回顾性分析。结果:两组护理前焦虑评分及肌肉紧张率差异无统计学意义(P〉0.05)。护理后观察组改善情况明显优于对照组(P<0.05)。观察组护理满意率为97.5%,对照组为80%,差异有统计学意义(

2、P<0.05>。结论:宫外孕患者中行人性化护理干预,可提高患者满意度,缓解焦虑情绪,降低肌肉紧张感,确保手术成功实施,并促进术后康复进程。【关键词】人性化心理护理宫外孕应用效果观察近年来,良好的护患关系逐渐引起重视,随着临床工作向生物-心理-社会医学模式转变,人性化医护工作在取得显著效果的同时,也面对着更大的挑战。宫外孕在临床妇产科急腹症中较为常见,对医疗护理服务有更高的要求,其中人性化心理护理是确保预后的关键环节[1]。木次研究选择我院2010年5月〜2012年5月收治的宫外孕患者80例,随机分为两组,对

3、照组40例采用常规护理,观察组40例在此基础上行人性化护理干预,就两组临床资料进行回顾性分析,现总结报告如下。1资料与方法1.1一般资料木组患者80例,年龄20〜43岁,平均(24.5±1.4)岁,停经38〜77d,平均52.7d;孕次1〜2次;不规则阴道流血6〜14d,24例有明显腹痛,56例无腹痛。宫外孕均经血绒毛促性腺激素(β-HCG)测定、盆腔超声、临床症状、体征用尿妊娠试验行明确诊断,并均腹腔镜手术或开腹病理检查证实。其中间质部妊娠6例,伞端妊娠1例,宫角部妊娠3例,壶腹部

4、妊娠70例。随机将患者分为观察组和对照组各40例,两组在性別、年龄、病情等一般资料比较差异无统计学意义(P〉0.05),具有可比性。1.2方法对照组40例采取宫外孕手术常规护理,观察组40例在此基础上于围术期行人性化心理干预,具体操作步骤如下:①术前沟通:加强术前访视工作,主动和患者沟通交谈,对其要求和意见认真听取,对患者的心理状态进行了解,对其最担心和最关心的问题针对性的进行解决,并就手术治疗的必要性、方式、过程向患者进行讲解,用亲切的语言、整洁的仪表、扎实的专业知识和娴熟的操作技能取得患者信任,使其消除

5、焦虑心理,树立战胜乎术的信心,积极主动应对治疗。②转移负性情绪:采用播放舒缓音乐、或与患者交谈的方式对注意力进行转移,使其负性情绪消除,可依据患者的兴趣爱好、文化程度、生活背景的不同,选择针对性方法对其情况进行控制和调节。③手术室干预:指导患者在进入手术室后深呼吸,放松情绪,促使手术顺利完成。④病情观察:对患者在术中所承受的痛苦给予一定安慰,鼓励其勇敢面对,为促进康复,护理措施重点需将情感更与患者贴进,指导避孕方法,对奋生育要求的患者,让苏保持乐观情绪,以最佳的状态迎接受孕,对再次宫外孕的发生行有效预防。⑤

6、疼痛护理:子宫栓塞后急性缺氧缺血的情况会引发术后疼痛,其程度在不同个体中存在差异,对患者的日常生活和睡眠造成严重影响,故需对患者腹痛的性质、部位和程度进行密切观察,做好解释工作,让其了解疼痛通常呈2〜3d的持续后会逐渐缓解,采取措施转移患者对疼痛的注意力,增强其心理承受能力。必要吋可遵医嘱行哌替啶lOOmg肌肉注射,在无其它脏器继发感染的情况下,可给予镇痛药。⑥用药指导异位妊娠选择介入治疗为联合的方式,应对药物的不良反应进行观察,并就药物的作用不良反应向患者说明,观察尿量,做好皮肤及口腔的护理,指导患耆进高

7、维生素、高蛋白食物,多饮水。病情需要时对血常规进行复查,排除百滞有化疗药物造成骨髓抑制引起血小板及白细胞减少,积极给予抗生素预防感染。⑦术后干预:注意阴道流血及宫缩情况,对阴道排出物的性质进行观察,做好外阴部清洁的护理,每日行1〜2次的清洁。在出院时告知患者加强营养、注意休息,保持外阴部清洁、均衡饮食,禁房事2个月,对B超和HCG进行定期复查,有生育要求者在半年后可实施怀孕计划,保持乐观情绪,消除负性心理,以使机体尽快恢复。1.3效果评估采用HAMA汉密顿焦虑量表,对患者护理前后焦虑总分进行比较,并评价护理

8、满意度及肌肉紧张程度。1.4统计学分析釆用SPSS13.0统计学软件,组间计量数据采用(x-±s)表示,计量资料行t检验,计数资料行x2检验,P<0.05差异有统计学意义。2结果两组护理前焦虑评分及肌肉紧张率差异无统计学意义(P〉0.05)。护理后观察组改善情况明显优于对照组(P<0.05)。观察组护理满意率为97.5%,对照组为80%,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。表1两组护理前后各指

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