混凝土结构工程常见质量问题及控制措施

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。混凝土结构工程常见质量问题及控制措施　　摘要：混凝土结构工程在建设工程项目中占有很大的比例，因此必须对混凝土结构工程实施全方面、全过程的有效的质量控制。本文主要结合施工中的一些框架结构质量问题，提出预防解决措施。　　关键词：混凝土；框架结构；质量控制　　混凝土是建筑行业应用最为广泛的建筑材料，混凝土被称为是建筑物的“肌肉”，混凝土从诞

2、生的那天起就以其：成本低廉、效果理想和易于施工等特点，称为建筑材料的主体。特别在当代的背景下，混凝土在科技进步和社会发展的影响下，混凝土出现了各种新的动态，真正成为了建筑的主要材料。在混凝土的配比、拌制、浇筑和养护过程共经常会因为一些原因造成混凝土质量为问题，这不但在外观上对混凝土的美观有影响，而且有的质量问题会引起混凝土强度的降低，功能的弱化，对于建筑业来说是一个非常重要的问题。为了保证建筑工程的质量，为了确保建筑企业的发展，应该对混凝土质量问题进行彻底地分析，找出一套具有实用性和行之有效的措施，预防和解决

3、好混凝土质量问题，实现混凝土质量的良好控制。　　一、常见的混凝土结构工程质量问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1、混凝土蜂窝、麻面、孔洞的产生。首先，混凝土蜂窝现象是指在混凝土

4、结构的局部出现混凝土结构酥松，表现为：混凝土结构中砂浆少、石子多，且石子之间形成空隙过大，空隙呈蜂窝状。其次，混凝土麻面现象是指在混凝土结构的局部弧线缺浆，混凝土表面粗糙或有许多小凹坑，沙子有松动的迹象。其三，混凝土孔洞现象是指在混凝土结构的内部或者表面存在着尺寸较大的空隙，有的混凝土空洞表现为：局部没有混凝土或蜂窝特别大，引起钢筋局部或全部裸露在空洞中。2、混凝土构件露筋现象。混凝土构件露筋是指混凝土内部的钢筋部分或者整体裸露在混凝土构件表面。3、混凝土缝夹层现象。由于振捣作业不充分或者浇筑施工中存在不�B

5、续的失误，造成在混凝土内部或者外观上出现夹层。　　二、混凝土质量问题产生的原因为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1、混凝土原料类原因。首先，在混凝土的配制原料的过程中配合比没有安装

6、规范和设计进行配制。其次，在拌和作业时加水量控制不严格。其三，在混凝土浇筑过程中沾有杂物。最后，在脱模时脱模剂涂刷不均匀。2、施工作业类原因。首先，混凝土配合比不合理，碎石、水泥材料计量错误。其次，在拌和作业中搅拌时间和强度不够。其三，在浇筑作业时分段进行，没有形成连续浇筑，导致先期浇筑水泥表面硬化。其四，在振捣作业中，振捣密度、强度和时间不符合标准，出现漏震和过震的失误。其五，混凝土模板变形和拼装不平整，灌注过程中下料方式不当。最后，在脱模作业时钢模板脱模剂涂刷不均匀。　　三、对混凝土质量问题的预防为了充分

7、发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1、做好模板方面的工作。在浇灌混凝土前，模板应该修整和补洞，拼装严密平整。模板加固体系要经计算，保证刚度和强度，确认模板是否清洗干净，模板当前是怎样一种状

8、态，要保持它一种湿润的状态，同时也不能残留积水，要保证模板的缝隙严密，以及牢固性良好。2、浇筑混凝土前。对结构构件的轴线和几何尺寸进行反复认真的检查核对。要严格控制混凝土搅拌时间，一般应保持在1-2分钟之内。过长过短都不行。3、混凝土浇筑高度应保持在2米左右。浇筑过程要随时观察模板情况，发现变形和位移要停止下料进行修整加固。在钢筋较为密集的地方，我们可以采用掺杂一些石子的方法，可以以细石混凝土代替。