高职院校房地产专业校企合作研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高职院校房地产专业校企合作研究　　摘要：如何进行校企合作，一直是高等职业院校房地产经营与管理专业面临的难题之一。由于职业教育具有学历教育和职业技能教育双重目标，因此校企合作是职业教育所必须的。建立校外实训基地，进行校企合作，有助于提升学生职业技能，改革与创新房地产专业课程内容，提高学生就业率，有利于双师型教师队伍的建设，希望能对开设了

2、房地产专业的学校，起到一定的借鉴作用。　　关键词：高职教育；房地产；校企合作；订单班　　国家高等职业教育发展规划指出，加快推进校企合作机制体制创新，以促进校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”目标的实现，不断增强高等职业教育活力，提升办学质量，提高服务经济社会的能力。“十三五”期间中国拟投入50亿元，支持100所左右高职院校深化产教融合、校企合作。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教

3、教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　由于房地产行业的特殊性，要求从业人员既要具备扎实的理论基础，又要具备较强的综合沟通协调能力和专业技能。因此在培养学生综合素质的同时，要求学生对房地产市场运作的各个环节，如策划、开发、营销、中介、物业管理及相关政策法规等专业知识必须十分熟悉，对每一项专业工作都要能灵活操作。这就要求房地产经营与管理专业教

4、学在培养人才时必须面向市场、面向企业，改革传统的、单调的教学方法，否则就很难满足房地产市场对专业人才的需求。　　加强校外实习实训，走校企合作的道路是高职院校实践教学的主要方式之一，是执行专业教学计划和课程大纲，检验教学成果的关键环节。通过校企合作，可使学生具备良好的职业道德，熟练掌握操作技能，提高就业能力，成功的走向就业岗位。校企合作双方共同确立人才培养目标，开发设计以工作过程为导向的课程体系、课程标准，校企共同实施教学过程，共同参与教学过程考核评价，以此构建企业深度参与的人才培养质量保障体系。　　高职教育实

5、训基地的主要职能是完成教学实训和职业技能训练，培养和提高学生的实践能力。实训基地分为校内和校外实训基地两类。目前校内实训基地只能解决部分专业课程的教学需要，不能承担全面培养学生职业素质的功能，建立校外实训基地，是加强房地产专业实践性教学，提高学生实践能力的主要方式。　　一、校外实训基地的作用　　企业的职业环境有利于提升学生的职业技能，缩短工作适应期为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰

6、富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　用人单位在选人时很看重学生的动手能力和工作经验，学生通过参加企业一线岗位工作，能真实的学习解决实践中遇到的管理和技术等问题的能力。由于房地产销售代理、居间服务均需要真实的客户沟通交流，没有真实的销售现场，学生在商务礼仪、磋商谈判能力、突发事件处理能力、团队协作精神等方面都会有所缺失。真正适应市场需求的房地产管

7、理人才应该是既要有扎实的房地产基础理论知识，又要有灵活的表达能力和沟通技巧，同时又掌握一定的心理学应用知识。　　校外实训基地是正常经营运作的企业，学生在这一工作环境中，以准员工的身份接受同等标准的考勤、考核，使学生在步入职场前就已养成遵章守法的习惯，以职业人的标准培养良好的职业道德和职业素养，缩短工作适应期，提升自己的竞争力。　　有利于房地产专业课程内容、结构的改革与更新　　建立校外实训基地，学校可以及时的了解用人单位对人才培养的要求，了解房地产行业的新信息和新变化，从而修订自身专业的教学目标，完善课程结构、

8、修改课程内容、调整评价标准。在教学过程中，邀请合作企业的房地产专家及中层顾问担任兼职教师，参与教学计划修订，根据企业文化建设及实际业务需要，增加企业特色课程，编写有针对性的校本教材等。学校在执行教学中，专业教师全程参与跟班，实行动态管理，使得教学计划更加合理和实效。　　扩大学校知名度及行业影响力，提高学生就业率为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利