小学德育实践中存在的问题及对策研究报告

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1、.目录摘要1Abstract..1一、开展小学生德育工作的重要意义2（一）道德教育是时代发展的要求2（二）道德教育的强化推动综合教学质量的提高2（三）良好的道德教育有利于学生健全人格的形成与完善3二、小学德育实践中存在的问题3（一）家长对道德教育的重视仅停留在表面上3（二）学校德育工作与学生自我实践的矛盾3（三）社会文化垃圾对小学生成长的危害4（四）小学生道德教育的方式“成人化”倾向严重4三、有效开展小学德育工作的对策5（一）使家长认识到对道德教育的重视在新的历史时期的重要性5（二）从灵魂深处激发小学生接受社会主义道德教育5（三）净化社会文化

2、环境，推进小学生健康成长6（四）加强小学生德育队伍建设，以科学方法推进德育工作6参考文献7-..小学德育实践中存在的问题及对策研究摘要：在崭新的历史背景下，社会对人的综合素质必然会有更高层次的要求，而人的道德素质方面显得尤为重要。小学生是祖国新生的一代，是我们国家和民族未来希望的寄托所在。对于这一庞大的社会团体，小学也理所当然成为加强和改进国人道德素质的重要阵地。做好对小学生的道德教育工作是建设社会主义精神文明重要的一部分。审视当前我国小学道德教育的现状，很多实践中出现的问题令人深思。因此我们应呼吁全社会共同重视小学德育工作，为小学生道德教育

3、工作提供源源不断的动力。关键词：小学德育；实践问题；解决策略Abstract:Inthenewhistoricalbackground,theoverallqualityofhumansocietyisboundtohaveahigherlevelofrequirements,andethicalaspectsofthequalityofpeopleareveryimportant.Pupilsaremotherlandnewborngenerationisourhopeforthefutureofthecountryandnationwhe

4、resustenance.Forthesehugesocialgroups,primaryschoolsarenaturallystrengthenedandimprovepeople'smoralqualitiesimportantposition.Goodmoraleducationofstudentsisanimportantpartoftheconstructionofspiritualcivilizationofsocialism.Examinethecurrentstatusofmoraleducationinprimarysch

5、ools,manypracticalproblemsarisinginthought-provoking.Therefore,weshouldappealtothewholesocietytomoraleducationinprimaryimportancetoprovideasteadystreamofpowerandmoraleducationforprimaryschoolstudents.Keywords:primaryMoral;matteroftime;primary;solvingstrategies生活在21世纪的我们，对新的

6、世纪抱有很高的期望。新世纪也会对人的综合素质有更高的要求，小学生处于人生的重要成长阶段，针对小学的道德教育工作的展开对于小学生的全面发展有着非常重要的意义。认识到小学德育实践中存在的问题，才能更有效的推进小学德育工作的开展。一、开展小学生德育工作的重要意义当前的社会文化愈加繁荣之际，各个国家的综合国力之间的竞争也呈现出愈演愈烈的严峻形势。以人们的综合素质为决定因素的竞争力也显得更加突出。当今中国国情，重视和加强人们的道德素养能够极大的提高我国的综合竞争力，因此重视和推进对国人的道德教育工作已迫在眉睫。小学生是祖国未来的希望，承载着建设中国社会

7、主义建设新局面的艰巨任务。党和国家高度重视小学生道德教育工作，希望学校、家庭、社会-..形成合力，共同加强和改进小学德育工作。（一）道德教育是时代发展的要求人类社会急速发展，经济全球化趋势已成定局。科学技术快速发展的今天，人们所生活的社会也发生着翻天覆地的变化，使得国与国之间的经济差距也在逐渐缩短，以人们的整体综合素质为决定竞争力的因素更加凸显出来，因此加强对国人的思想道德教育，是我们国家的必然选择。然而在当前的社会，有一些现象令人担忧。缺乏社会感恩的土壤，一些人性在道德缺失下面临着严峻的挑战。学校教育与道德教育不能分开，和谐的校园期待同样感

8、恩教育[1]。以人为本，完善的人性化，是和谐社会始终存在的逻辑起点，也是社会和谐的价值目标。加强和改进对人们的思想道德教育，是人类在顺应这个时代的历史选择。（二）道