浅谈猪瘟的诊断与防治

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈猪瘟的诊断与防治　　摘要：猪瘟流行广泛，发病率和死亡率均高，危害极大，本文就此展开论述。　　关键词：猪瘟；诊断；防治　　猪瘟是由猪瘟病毒引起的一类高度接触性传染病，是威胁养猪业主要的一种传染病。猪瘟的主要特征是：呈急性、败血性变化，实质器官出血，坏死和梗死；慢性呈纤维素性坏死性肠炎，后期常有副伤寒及巴氏杆菌病继发。不同年龄、性别、品种的猪、母猪及野猪都易感，一年四季均可发生。猪瘟流行广泛，发病率和死亡

2、率均高，危害极大，国际卫生组织的《国际动物卫生法典》中，将猪瘟列为a类16种法定传染病之一，在我国的《家畜家禽防疫条例实施细则》中也被列为一类传染病。临床上较难控制，治疗效果不理想，就算治愈好了，也可能成为带病猪，感染其他健康猪，病死率高。猪场的猪免疫功能下降，疫苗剂量不够，免疫程序不合理等因素都会引发猪瘟。该病遍及世界各地，我国更是严重，多数专家认为造成我国养猪业经济损失最大的单一疾病就是�i瘟，我国几乎所有的猪场都存在猪瘟，造成我国养猪业巨大的经济损失.　　一、病原为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课

3、外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　猪瘟病毒是具有囊膜的单股正链RNA病毒，病毒粒子的直径为20―50nm，平均直径为44nm。病毒粒子具有二十面体的非螺旋形核衣壳，核衣壳的直径为27+-3nm。囊膜围绕着等轴的核心，在病原粒子表面有6―8nm类似穗样的糖蛋白纤突。病毒在氯化铯中的浮密度为―/ml，沉淀系数s20=140―150.病毒粒子的基因组为单股线状RNA，

4、分子量约为4*106。　　猪是猪瘟病毒的唯一自然宿主。在自然条件下，病毒经口腔和鼻腔途径进入宿主，也可通过损伤的皮肤或伤口感染，感染猪在潜伏期便可排出病毒。病毒随病猪的分泌物和排泄物污染的饲料和饮水进入机体。猪瘟病毒可以通过口、鼻、呼吸道、结膜、生殖道及各种肠道等途径感染猪。在自然条件下，也以上述大部分途径中的一种或几种感染猪。感染猪与易感染猪直接接触是传播病毒的主要途径。感染猪在主要症状出现前和整个病程都向外排放病毒。受高毒力猪瘟病毒感染后，大量病毒在血液和组织中出现，经口、鼻、眼泪、尿、粪便向外大量排泄，直到猪死亡。康复猪在产生特异抗体之前仍排毒。新生仔猪感染低毒力毒株后，则

5、以短时间排毒为特征。因此猪瘟高毒力株通常比低毒力株在猪群中传播快，发病率、死亡率高。慢性感染猪能不断地排毒或间断排毒，直到死亡为止。　　二、表现类型与临床症状　　1.由猪瘟病毒引起，各种年龄猪均可发病，且病死率高。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2.

6、最急性型。突然发病，高热，无明显症状，很快死亡。解剖时常缺乏明显病变，一般仅见浆膜、粘膜和内脏有少数出血点。　　3.急性型。体温升高，可达―42度，稽留热，精神沉郁、嗜睡、怕冷；有脓性结膜炎；病初便秘，粪便干燥呈小球状，后腹泻；　　4.慢性型。体温时高时低，食欲时好时坏，便秘与腹泻交替发生；病猪消瘦、贫血、全身衰弱，行走不稳或不能站立；有的病猪耳尖、尾端或四肢下部呈蓝紫色或坏死。剖检时在盲肠、结肠、回盲口处粘膜上形成扣状溃疡，或互相融合呈较大的溃疡灶坏死灶。　　5.温和型。临床症状轻微、不典型，病情缓和，病程长，发病率和死亡率都低，死亡的多为仔猪，成年猪和架子猪一般能耐过，常见于

7、免疫接种不及时的猪群，以断奶后的仔猪及小猪多发。剖检变化不典型。　　6.繁殖障碍型。妊娠母猪感染后，不表现任何症状，但病毒可通过胎盘感染胎儿，引起流产、早产、木乃伊胎、死产、畸形，产出弱仔或外表健康的感染仔猪。出生后不久死亡的仔猪，皮肤和内脏器官有出血点。　　7.急性猪瘟应与败血症型猪丹毒、猪肺疫和猪副伤寒相鉴别。　　三、防治为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教