感受思想的维度、品味哲理的分析

《感受思想的维度、品味哲理的分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。感受思想的维度、品味哲理的分析　　郑州龙门实验学校胡毅　　《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。　　（一）　　私认为，本课的三维目标之中，情感态度价值观维度的目标也非常重要！学习课文，意在引导学

2、生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。因为现在的学生能真正理解“敬业与乐业”内涵的并不是很多，做到更微乎其微。这一课其实无论是对于成人或者学生而言，都非常具有思辨和哲理教育意义！　　比如说，为何要“敬业和乐业”？作者关于“乐业”的道理阐述是非有过努力和成功经历的人不能体会到的；那么，让学生联系社会和人生，做一些联想、举一些例子就非常必要了。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖

3、”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　如：第一个原因，“职业的层累、曲折”——很容易联想到古诗（现在多用来比喻做学问的三大境界）：“独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的三重曲折路途来象征。而那些在写作中苦吟、做实验中苦熬的人渐渐搏得“柳暗花明又一村”的经历无不说明“职业是曲折上升的”之理；　　第二个原因“职业的步步奋斗向前，从刻苦中将快乐的分量加增”，那若苦尽甘来的一刻何等令人动容！在生活中获得一点点小进步、小成绩时

4、就是这样，同学们也容易理解；　　第三个原因，“职业性质，常要和同业的人比较，因竟胜而快乐”，例如，女排惊心动魄的胜利就是最好的例子！小测验成绩好过他人时的成就感也是例子。　　第四个原因，“杜绝游思与妄想”也很容易体会到。如刚过完的暑假，孩子们如果寂寞时，能找到正经的事情来做，就非常有益了；在失眠时看看书就可以得到解决也是例子。　　这样，在学中悟，在悟中行，是非常利于指导孩子的以后的举动的。　　教学中另一感受是，作者的论证思路是前后一贯的，同一观点在前后都可以找到佐证——处处得到印证，非常严谨。而且不同的观点还存在着内在的延伸与深化、递进的关系。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖

5、”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在讲完要“乐业”的道理后、引用圣贤的经典诠释“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”从而推导出“人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值”则正好印证了论述“敬业”必要性时所提到的“人类为劳动而生活”的观点，这其实是对后者的延伸，并由“敬业”提及到“乐业”的

6、高度。所以，结合文中的相关论述，可以认为“有业”是基础——“敬业”是提升要求——“乐业”是升华性要求，三者并不是并列关系，而是层层递进的关系。进一步推演，水到渠成地谈到人类理想生活时，关于“乐以忘忧，不知老之将至”的理解时，我们则可以开阔眼界，举一些名人的例子来提升学生的境界，如“钱钟书、杨绛”等专家学者，沉浸在自己的职业而做出辉煌业绩的。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做

7、到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在谈到敬业的“敬”字的理解时，文中也有多次解释：首先是开头《礼记》中“敬业乐群”的断章取义，是“对事业很尽职”的意思；第二次提到是“教人做人最简易、直捷的法门”和朱熹“主一无适便是敬”——专心于某种工作不旁及其他的事情——作者的解释很通俗：“忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛”；第三次是论及“怎样把劳作做到圆满”时再次提到“忠实，从心理