浅谈新时期纪念馆讲解员的管理工作

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈新时期纪念馆讲解员的管理工作　　摘要：新时期下，进入到纪念馆进行参观的人员的素质和需求等都面临着不同程度的提升，而基于这一现状所需的前提下，强化对新时期纪念馆讲解员管理工作的创新，对其管理思路进行探析，并提出适当的改进策略对于实际工作的创新进行具有非常重要的借鉴意义。　　Abstract：Inthenewperiod，thequalityanddemandofpeopl

2、eenteringthememorialhallareallfacedwithdifferentdegreesofpromotion.Underthepremiseofthisstatusquo，itisnecessarytostrengthentheinnovationofthemanagementoftheinstructorsinthenewperiodmemorial，analyzeitsmanagementideasandproposeappropriateimprovementstrategies，whichhaveveryimport

3、antreferentialsignificancefortheinnovationofpracticalwork.　　关键词：新时期；纪念馆；讲解员；管理工作　　Keywords：newperiod；memorialhall；instructors；managementwork　　中图分类号：G266文献标识码：A文章编号：1006--0025-02　　1新时期纪念馆讲解员管理工作应注重的问题分析　　注重外出交流和多层次学术交流活动的进行为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展

4、课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　新时期纪念馆讲解员管理工作中，为了能够促使讲解员整体综合素养得到提高，这就需要讲解员不定期的多进行外出交流活动，通过参与多层次的学术交流活动，打开讲解员的视野，积极的汲取外在的优秀经验，充分的为自身所用，突破地域和纪念馆类型所带来的局限。具体而言，纪念馆讲解员本身肩负着资料员、研究员和宣传员等多

5、重角色为一体的工作人员，其在向参观者进行讲解的过程中，同时肩负着社会服务和文化教育功能，所以为了避免错误的讲解出现，误导参观者，同时也为了避免比较狭隘的知识未能够满足参观者的兴趣，这就需要讲解员必须拥有过硬的知识和过高的讲解水平。而通过外出交流和多层次学术交流活动的存在，能够促使本纪念馆内的讲解员积极的深入到外部优秀的纪念馆内进行学习，掌握其他讲解员讲解的方法和形式，互相交流，相互取经，共同进步。多层次学术交流活动，一方面能够促使讲解员本身所拥有的知识有了更加广阔的应用地方；另一方面也能够促使讲解员通过学术活动发现陈列内容背后的真实背景和事件意义，

6、获得更为广阔的认识。　　注重信息技术的利用为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　新时期纪念馆讲解员管理工作进行强化的过程中，应注重新时期信息技术的利用，积极的引入信息技术，如在纪念馆内增加摄像头等监控系统，以此对讲解员工作进

7、行全方位的�O控；或者对讲解员设置在线考核方式和在线学习方式，以此促使讲解员能够随时随地的了解纪念馆内的重大活动、相关指示，并且能够一系列专业知识的学习。此外，则是建立讲解员管理平台，通过平台的建立及时的向讲解员推送讲解员需要接受的信息和知识，通过细微的学习，日积月累，促使讲解员自身知识素养得到提高。　　注重讲解员多元化知识的拓展　　基于以上分析的前提下，新时期讲解员多元化知识的拓展是满足讲解需求的必然条件，尤其是破除纪念馆注重讲解员历史文化素养和专业素养培养的局限，积极的促进讲解员素养重点向当地的风土人情、风俗习俗尤其是日常俚语的运用，从而能够将

8、日常讲解工作生动、活泼的传递给观众。　　2新时期提升讲解员管理工作的思路探析　　多元化的培养，提升讲解员的潜在能力为了充分