建筑文化的现代书写

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。建筑文化的现代书写　　建筑师弗兰克·盖里可谓是闻名于世的先锋建筑师。他前卫大胆的建筑作品被业界看做是对现实世界的一种认识过程，他钟情于行动派的创作方式，他所设计的建筑充分表现了他动感、随意、自由的创作过程。行动画派代表了先锋的图式思维创作方式。它是在探寻人的大脑中潜意识的形态。弗兰克·盖里曾这样介绍自己：“我就是那样思考的，我不过是移动笔。我考虑我在做什么，但我又不太

2、顾及我的手。”　　一、雕塑般的建筑　　由于童年时代一直在艺术绘画教育的氛围中成长，并且接受过相关专业的培训，使得盖里对艺术很感兴趣。直到他接触了建筑设计之后，雕塑以及绘画艺术一直影响着他的建筑设计观，不仅带给他启发，甚至毫不避讳地将雕塑的艺术语言直接运用到他的设计中，只不过体量更大，给人更夸张的视觉震撼。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我

3、校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　雕塑被称为“缩小版的建筑”，因为雕塑的体量更小，但它也是对空间的整体考虑。对绘画雕塑艺术的钟情，使得盖里认识了许多现代艺术家。在与他们的交流中，盖里受到了很大的启发。那些曲线、变形的构成效果都是从雕塑这个艺术领域中发掘的。盖里非常喜欢将空间体块变形、扭曲，并将扭曲后的不同体块错落交叠地组合在一起。如果不是有窗户和门，将他设计的建筑缩小后，你会发现这就像个复杂的现代雕塑艺术作品。欣赏盖里的建筑就如同在一个巨大的扭曲的体块

4、中穿梭，即使是空间构成感很好的人都很难分清各个体块之间的变化，这个面会延伸到哪边，这个空间与那个空间是如何交错的，都是不断在思考的问题。　　二、曲线与直线的结合　　与现代主义之前的建筑形态表达不同的是，盖里将曲线作为他创作形态的主要组成元素，并大胆地将曲线大量地运用到他的设计作品中。无论是横向还是纵向的结构，盖里都将曲线大量地与直线结合，创造出流畅赋有立体感的视觉效果，这样对传统精神的打破创造出了一种仅属于盖里的结构秩序感。统一、对称在他的作品中全部消失，取而代之的是曲线，这在他设计的西雅图体验音乐工程中体现的淋漓尽致。除了几条局指可数的直线

5、外，所有的体块都是弯曲的，没有一个平行的体块，建筑所有的墙体与屋顶都是一体的，难以分辨各自的构件。　　现代主义之前的建筑多以垂直的协调构成，既使运用曲线也是非常有规律的。盖里则完完全全摆脱了传统建筑的美学标准，打破了均衡、统一、有规律的美学原则。盖里将曲线演艺得出神入化。在他的作品中，曲线作为建筑的构成要素。这使得他的作品建立了自由的建筑创作方式。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教

6、学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　弗兰克·盖里经常运用艺术创作中的抽象元素。他的作品十分独特、具有个性，通常使用倾斜的多面结构来表现视觉的冲击力。他钟情于用几何图形来打破传统的建筑设计理念，因为断裂对他而言意味着艺术的张力。　　盖里擅长用立体构成的手法来拼接空间的体块，将各个体块错落摆放。他设计的建筑从各个面看都不一样，并且如果不是从表皮来区分都很难判断出这是同一栋建筑，因为他所设计的各个体块都是复杂的错落结

7、合，是三维全视角的变化构成。要达到盖里这样的空间构成设计，不仅需要高水准的空间构成感，而且还要依赖于先进的电子技术，需要计算机辅助设计。在盖里的工作室，往往是一个灵感的涌现，盖里绘制出概念的草图，构思整体的形态设计，再用模型去完成他的设计理念。在模型制作这一阶段，盖里的设计在真实的比例放大后会反映出一些图纸上所不能体现的问题，这时候，图纸就只不过是支撑盖里设计的一个艺术效果参照，真实的视觉感受还是通过模型的推敲。　　三、随意地勾勒　　盖里对行动绘画派创作方式的痴迷直接影响了盖里的设计理念，并充分体现在他的手绘稿上，使他建立了自己的风格，并且独

8、树一帜。行动画派强调通过艺术的手法将对现实自然的认知过程真实的表达并不在意是否将自然复制的形象。这是一种随性的、无意识的创作过程，这样的创作体现了一种生命力，是艺术