浅谈大学生感恩教育对“中国梦”的作用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈大学生感恩教育对“中国梦”的作用　　【摘要】伟大的事业，源于伟大的梦想。习近平总书记在XX年11月29日参观复兴之路展览现场时说道：“何为中国梦？我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦，因为这个梦想，它是凝聚和寄托了几代中国人的一种夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。”习近平总书记的深情阐述，道出了“中国

2、梦”最为本质的核心内容。中共中央政治局委员李源潮同志指出，实现民族复兴的“中国梦”，当代青年不可能置身事外。中国的未来在于今天的塑人，这就告诉我们，如何正确引导大学生感恩教育，这对构建“中国梦”尤为关键。　　【关键词】大学生；感恩教育；中国梦　　一、当代大学生感恩意识欠缺的现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设

3、备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　随着社会主义市场经济的建立，人们的传统价值观念及传统的道德教育内容受到了冲击，大学生的感恩意识也面临着严峻的挑战。目前，在校大学生的思想道德修养状况总体上是好的、积极向上的，大多数学生都非常珍惜上大学的机会。对他人所给予的帮助与外界提供的方便心存感恩，并以自己的实际行动来回报。但在有些大学生中也存在着许多令人担忧的不良现象，主要表现有：亲情淡薄，漠视父母恩情。父爱如山，母爱似海，父母将我们带到这美丽的世界，培养我们，让我们成长，用无私的爱和不求回报的奉献

4、。为我们成长的道路扫平障碍。因此，对父母的养育，我们应心存无尽的感激与报答。然而，现在很多大学生，他们从经济上过分依赖父母，而且还认为从父母那里索取经济支持是理所当然的。甚至个别大学生生活水准脱离家庭经济条件。漠视家长的辛苦，父母经济拮据。子女却生活高标准、高档次。虽然经济上依赖父母，但思想上却要求独立，我行我素。师生交往少，关系淡漠。“师者，所以传道授业解惑也”，可以说老师的职责就是帮助学生解答疑惑的，他们不求回报，任劳任怨的坚守自己的本职岗位。可是在这个感恩缺失的年代里，师生感情淡漠，尊敬老师有时候竟然成为了学生达到某种目的的手段。比如有些学

5、生为了得到评奖评优的机会，事前对老师毕恭毕敬，事后却看见老师连招呼都不打。社会责任意识欠缺。普遍存在的一种现象是大学生对自己的理想和人生定位都很模糊，认为只有现在的、眼前的利益才是真实的。在现实生活中只是更多地关注自己的命运、自身发展的状态和自己的利益，在做事的过程中往往会采取只求权利而不尽义务的态度。　　二、感恩教育的重要作用为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”

6、项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1、对个人而言。感恩教育会使一个人心胸恬淡、胸怀宽容广博，有利于个人身心健康，构建良好和谐的人际关系。同时，感恩教育属于人文教育，可以在很大程度上矫正传统高等教育及科学知识的传授、轻人文精神的培养，重理论的灌输、轻情感的培育的单向教育的弊端。感恩教育让大学生认识到只有懂得感恩，才能懂得他人、社会、自然对于自身的价值，以及自己对于他人、社会、自然的责任。也才能懂得自身生命和生活的真谛。一个人会懂感恩而感到

7、快乐，一个不懂感恩的人将不会了解什么时真正的快乐及满足。　　2、对学生家庭而言。感恩教育的开展，可以让当代大学生认识到，无论是父母将我们带来到这个世界，给予我们生命，还是在我们成长的过程中给予我们关爱和支持都是一种恩情。同时，也让学生认识到家庭成员为自己所付出的一切不是天经地义、理所当然的：让学生了解感恩是一种做人的责任，是生活中一种积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为，当一个人借得感恩时，便会将它化作行动，实践于生活当中。当人心存感激时，就会感到温暖、被爱、美好和幸福。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资

8、源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数