试论图书馆馆员素质的提升

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。试论图书馆馆员素质的提升　　【摘要】目前公共图书馆馆员素质还无法适应数字化信息资源和网络技术的迅速发展，应在开展继续教育、加强信息意识、提高道德素质等方面提高公共图书馆馆员素质。　　【关键词】图书馆员；职业道德；业务素质；建设　　随着数字化信息资源和网络技术的迅速发展，公共图书馆的服务方式发生了重大变革。在这种背景下，公共

2、图书馆馆员的职能，正从传统的馆藏维护、图书管理转向对信息资源的传递、检索和维护。图书馆馆员正由图书的保馆员进化为网络的异航员，图书馆馆员在网络环境下要发挥的作用以及其本身素质的提高，已引起人们的普遍重视。　　一、公共图书馆馆员素质现状　　目前，公共图书馆馆员的整体素质已有很大提升，但随着网络信息和网络技术的迅猛发展，公共图书馆馆员的素质还无法跟上时代进步的步伐，这主要体现在以下几个方面：　　计算机应用能力和网络技术　　数字环境下的图书馆馆员不但要掌握图书馆学知识，还要掌握与信息技术密切相关的计算机

3、应用知识和网络知识。目前公共图书馆馆员，有很多对信息共享等知识掌握不够，这直接影响到图书馆馆员无法深层次地为读者查找有关资料，无法满足读者快速、有效的信息咨询要求。　　综合能力为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进

4、修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　由于当代学科的交叉、渗透，图书馆馆员仅具备一个专业、一门学科的知识远远不能满足读者服务需求。公共图书馆工作人员除必须具备基本的专业知识外还应该不断吸取新知识。目前，公共图书馆馆员就图书馆学的专门知识，大多经过专门培训，而图书馆学之外的知识，则接触不多，无法适应信息时代带来的严峻挑战。　　信息意识　　信息意识主要指人们对信息敏锐的感受力和对信息价值的判断力和洞察力。读者信息的需求不断向着微观化、多样化、实用化和时效化方向发展，这要求图书馆馆员自身要有较高的信

5、息意识，以便服务于读者，满足他们的各种信息需求。目前，公共图书馆馆员有相当一部分信息意识淡薄，还停留在传统“借借还还”的工作流程，不能深入挖掘信息资源，没有能力对信息进行深加工，不能充当信息的组织和传播者，从而影响信息资源的开发和利用。　　二、提高公共图书馆馆员素质的方法　　开展继续教育为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源

6、全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　公共图书馆馆员的继续教育，主要是指图书馆馆员在接受图书馆专业或其他专业的传统教育以后，继续接受计算机应用、网络技术、文化、科学等内容的再教育。因此，图书馆要根据馆员的个体差异、层次结构、自身实际状况，按工作实际需要通过各种方式和途径对图书馆馆员进行有目的、有针对性地培训，以适应网络信息时代的要求。　　加强信息意识　　进人网络信息时代，图书馆利用先

7、进的信息技术提供文献信息服务于读者和社会已成为必然趋势。因此，要通过工作实际不断加强图书馆馆员的信息意识：网络化图书馆虽具有高效的信息处理功能，但不具有理性的功能，对原始输人数据的正确性提出了绝对正确的要求；图书馆馆员应及时了解各方面的信息动态，敏锐地收集有价值的最新信息资料，做出准确的预测和判断，以充当各层次读者的好参谋；图书馆馆员能够独立筛选与鉴别适用信息，要在抵制不良信息、防止信息污染、预防信息破坏等方面提高自己，树立并培养自己正确的信息道德观念，以确保知识创新的永久活力。　　提高道德素质为

8、了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　道德作为协调人们之间社会关系的价值体系，给人们提供善与恶的价值尺度，制约着人们的意识行为，从而使人们的行为获得正确的价值