试析我国区域金融研究现状与展望

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。试析我国区域金融研究现状与展望　　【摘要】区域金融在我国地方金融发展中呈现出较大的差异性，对我国的地区经济影响起着不可忽视的作用。近年来区域金融的差异性受到政府和学者们的高度重视和关注，对区域金融的研究成为热点。国内对区域金融的研究主要在于对区域金融的内涵、区域金融的内容、区域金融差异与测度、区域金融中心的形成等问题进行了不同程度的分

2、析。通过这些研究，我们可以从中了解到中国目前区域金融发展的现状、不足以及区域金融未来发展的方向。但目前对区域金融研究也存在着不足，即研究的理论体系尚未统一，研究缺乏系统性和创新性思维。　　【关键词】区域金融研究现状金融中心为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心

3、校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。试析我国区域金融研究现状与展望　　【摘要】区域金融在我国地方金融发展中呈现出较大的差异性，对我国的地区经济影响起着不可忽视的作用。近年来区域金融的差异性受到政府和学者们的高度重视和关注，对区域金融的研究成为热点。国内对区域金融的研究主要在于对区域金融的内涵、区域金融的内容、区域金融差异与测度、区域金融中心的形成等问题进行了不同程度的分析。通过这些研究，我们可以从中了解到中国目前区域金融发展的现状、不足以及区域金融未来发展的方向。但目前对区

4、域金融研究也存在着不足，即研究的理论体系尚未统一，研究缺乏系统性和创新性思维。　　【关键词】区域金融研究现状金融中心为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　本世纪以来，中国地区经济增长的

5、差异性开始受到国内政府和�W者的重视，并着手探讨地区经济发展不平衡、不充分的相关问题[1]。然而，综合目前已有文献看，对区域金融的研究，至今还未得到各方面的充分重视，包括世界银行在内的金融机构对对中国区域金融缺乏全面的定量研究[2-3]。我国地域辽阔，地势地理等自然条件和资源的可获得性迥异，各地市场规模和城乡发展不平衡等国情构成成了区域金融存在的基础[4]。目前，我国对区域金融的研究并未形成统一的、系统的研究框架和理论体系。用什么方式来促进我国区域金融的协调发展，值得进行深入研究。本文通过对已有文献进行比较分

6、析梳理，试图对我国区域金融的内涵、区域金融研究的内容、区域金融差异与测度、区域金融中心形成的原因等问题进行阐释，以期供各方人士参考。　　一、区域金融的涵义　　什么是区域金融，对于这个问题学者们有不同的表述。张军洲在《中国区域金融分析》一文中首次提出：“区域金融指的是一个国家的金融活动运行及其金融结构在不同空间上的不同分布状态。它反映出层次差异、形态差异及金融活动的若干金融区域的差异”[5]。郑长德[6]研究指出：研究区域金融，就是把金融放置于区域经济的环境中进行分析。过去，我国对区域经济理论的研究，未对资金的

7、区域化运行问题给予充分重视。然而，按照目前市场经济的发展特点与趋势，区域经济与区域金融的相互关系日益丰富与复杂且重要，与早期张军洲对该涵义的理解，区域金融涵盖的范围和研究的视角更加宽广。现今按蒋三庚[7]等学者得观点，区域金融的概念至少包括以下几个方面的内涵：一是区域金融的对象是金融的空间分布状态；二是区域间的差异应当是区域金融存在的前提；三是不能忽视中央的调控作用，虽然金融运行应当强调市场的决定作用；四是区域金融需要同区域经济发展相匹配，如果匹配不恰当，可能会适得其反；五是不同地区的实际情况和发展情况不同，

8、区域金融研究的重点应有所差异。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　综上