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《浅析化学课堂教学情景的创设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析化学课堂教学情景的创设 摘要:教师若能根据教学素材,结合相关的认知理论,审时度势的创设各种教学情景,就可以调动学生的学习欲望和积极性,从而提高教学效率和教学效果。 关键词:新课程;化学教学情景;创设 中国分类号:G424文献标识码:A文章编号:1992-7711(XX)4-049-01 笔者结合教学实践,对一些教学情景的创设做了一些归纳。 一、巧用实验创设教学情景为了充分
2、发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 化学是一门以实验为基础的学科,生动直观的实验,可以有效地激发学生的学习动机,增强学生学习化学的兴趣。正所谓“千言万语说不清,一看实验便分明。”化学实验直观形象,通过对实验现象的仔细观察,可以多角度、多方面地了解
3、化学变化,探究反应的原因和品质。如在讲授“氨的性质”时,可以先演示氨的喷泉实验,在学生对实验现象惊奇与兴奋的同时,让学生总结氨的物理性质和化学性质;在学生复述实验方法和关键点的基础上,得出喷泉实验的相关知识。另外“实践出真知。”让学生亲自动手进行实验,不但可以培养学生的观察、思维、动手等能力,还可以在较短的时间内加深对相关知识的认识和理解,提高教学效率。如在讲“物质的量浓度”的教学内容时,可以在复习“物质的量”、“溶液组成的表示”等知识的基础上,创设一个实验情景:根据课本知识和所给的实验用品配制100mL含mol氯化钠的溶液。在教学过程中,教师主要引导学生分析如何
4、取氯化钠固体和如何准确配制100mL的溶液,在化实验过程中引入容量瓶的使用,通过标签的书写顺利引出物质的量浓度的定义、公式。像这样通过实验活动,采取层层引入的方法学习化学概念,将会使学生对概念的理解更加深刻,记忆也更加牢固。教育心理学研究表明:当学生学习兴趣激发到最浓时,他们学得最好;当学生能够学以致用时,他们学得最牢。 二、联系生产、生活实际创设教学情景为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育
5、资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 生活离不开化学,化学也离不开生活。教学中从学生已有的生活经验出发,将化学知识置于真实的情景中,强调化学在生产、生活和社会可持续发展中的重大作用,能够培养学生学以致用的意识和能力,有利于开阔学生的视野,提高学习的兴趣。如讲到“钠的性质和用途”时,通过介绍钠可以还原金属钛,联系到宇航员穿的宇航服,再联系到“神舟六号”、“神舟七号”;通过钠的焰色反应,可以联系到节日里绚丽多彩的烟花、生活中五光十色的霓虹灯……。将元
6、素化合物知识融于有关的生活现象和科技发展中,既可以提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,又可以为培养学生的情感态度与价值观提供有效途径和生动载体。如在讲授“二氧化硫的性质”时,联系纸张、草帽的漂白来讲授二氧化硫的漂白性,通过讲述不法商贩在银耳的加工过程中利用二氧化硫漂白,介绍二氧化硫对人体的危害性,使学生意识到科学知识也是一把双刃剑,用得好,则造福于人类,使用不当,也会危害社会。实践证明,把化学概念、元素化合物知识的学习与化学在生产实际中的应用联系起来,让学生在真实的情景中学习、理解所学知识的价值,就可以提高学生学习化学的兴趣和学习效率。 三、善用化学史实创设教学情
7、景为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 化学史是一部活生生的科学发展史。在化学课上恰到好处地介绍一些化学史料,可以让学生感悟知识发生、发展的过程,体验科学发展与创新的艰辛,激发学生爱科学的学习情感和学习热情,同时还能对学生进行爱国主义教育。
8、如讲到“钠
