综合实践活动《向英雄致敬》方案及反思

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。综合实践活动《向英雄致敬》方案及反思  综合实践活动《向英雄致敬》方案及反思  活动背景  XX公园烈士陵园为我校思想品德教育基地,每年清明节我校都会组织师生到那里举行扫墓活动,追忆英雄的光辉事迹,使学生接受爱国主义教育。但是英雄似乎离学生太遥远了,活动只停留在形式上,对学生的触动似乎不是很大。今年因为各种各样的原因取消了活动。为了让学生深入了解英雄模范的事迹、信念、顽强的拼搏意识,无私的奉献品德、忘我的牺

2、牲精神这份宝贵的精神财富,确定开展此活动。并以此活动为契机,让学生了解英雄模范的事迹,从杰出英雄人物身上,感受他们的优良品德和精神境界,激励学生树立远大理想,努力学习,为建设美好爱园、构建和谐社会贡献力量。  活动时间  6课时  活动目标  1、通过查阅书籍、网络收集与小组表演内容相关的资料、并对信息进行分析、归类。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进

3、行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  2、通过活动了解英雄的事迹,了解先烈、英模成长的风雨历程。  3、能够大胆表达自己的观点,并能与伙伴交流,养成倾听伙伴意见的习惯。  4、发挥组内每位成员的特长,同时培养小组间的团结合作精神。  活动准备  1、收集有关英雄人物的图书、报刊、网站上收集英雄模范的事迹和歌颂其先进事迹的诗歌等,准备有关的音乐磁带和道具。  2、教师准备:多媒体背景幻灯片及背景音乐。  活动方式:  1、组织形式:个人活动、小组活动、班级活动相结合  2、实践形式:收集资料和信息。对资料进德整理。小组交流

4、和合作。反思。  活动年级:  五年级  活动安排:  第1课时确定内容和形式:  1、由班委会发出举行“向英雄致敬”主题班会的通知。  2、各小组讨论活动内容,组员提出建议。  3、各小组统一组员的想法和意见,确定汇报活动内容和活动形式。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系

5、统的使用和维护。  4、小组长向班委会汇报活动内容和形式。  第2课时制定行动计划表,并做好行动准备。  1、各小组分工,制定行动时间表。  2、收集与小组表演内容相关的资料。  第3、4、5课时各小组分别排练  1、学生多方面进行准备。  2、团结协作,有序排练。  第6课时在主题班会上汇报  1、师导入:通过上节课的选题课,确立课题为“向英雄致敬”本节课是从“说英雄”“宏英雄”“奠英雄”“颂英雄”四个方面组织材料,用两周时间进行整理、排练,下面请听同学们汇报展示。  2、加油站小组“快板宣英雄”。  生:长江和黄河唱着英雄的赞歌,歌声震荡着山河。纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸

6、满他们的血汗。他们的身躯,已化作一座座高山,他们的胸脯,已变为一片片平原。每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说,述说着英雄的故事。请同学欣赏我们加油站小组自编的快板说英雄。  3、亮眼睛小组“名言宏英雄”。  生:英雄的事迹气壮山河,英雄的话语让人荡气回肠。请听我们亮眼睛小组:搜集的英雄名言。  4、梦之鸽小组“制作献英雄”。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教

7、师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  师:同学们,就是那一个个英雄伴我们成长,给我们力量,教我们去克服困难。在此,我们梦之鸽小组为英雄们献上自己制作的鲜花来表达我们的哀思。  5、小精灵小组“诗歌颂英雄”。  生:一个个故事,说不完我们的思念;一首首赞歌,说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来了光明。现在请欣赏我们小精灵小组为大家带来的诗歌颂英雄。  6、对各组的

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