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时间:2018-12-07
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。《高效课堂四要素》学习体会 关于高效课堂,不同的人有不同的理解和认识,这篇从明、对、多、透四方面进行了论述,有很多不错的观点值得学习借鉴。一、在“明”字上做 高效课堂在备课时对于以下做到三明确。 1.教学体系明确。所谓教学体系要明确,是指作为教师在教学之前必须明确一册书的重点难点,一个章节的重点难点,一个课时的重点
2、难点。 2.教学目标明确。教学目标是课堂教学的出发点和回归点。教学目标的制订是否准确清晰,不仅影响着教学过程的展开,很大程度上也牵制了最终的学习效果。 3.教学结果明确。课堂教学的有效性表现是多方面的,既有教师方面的特征,也有学生方面的特征,但就有效性教学的核心内涵而言在于教育教学目标的达成度。 二、在“对”字上做 在教学内容、程序、方法上做到正确。 1.上课内容正确。要想课堂教学高效,首先应该做到教学内容正确,即教学内容取舍要正确、教学内容定位要准确、教学内容教学要正确。要明确上课内
3、容是什么、有什么、怎么样,要明确哪些属于知识、技能、情感,哪些需要理解、掌握、运用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 2.上课程序正确。众所周知,课堂教学的时间是有限
4、的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,必须使课堂教学流程正确,即不但设计教学流程要正确,而且调控教学流程也要正确。教学流程由许多环节组成,环节互相关联,有着一定的先后次序。 3.上课方法正确。选择不同的教学方法就会产生不同的教学效果。教师应根据教学内容与学生的具体实际,恰当选择和运用教学方法,以使所采用的方法发挥最大的效益。 三、在“多”字上做 1.参与人数众多。我们每次上过课或听过课后总会有这样的感慨或困惑,课堂气氛尚好,但学生的课堂参与率太低了。要使学生真正参与到学习过程中
5、来,还要注意及时让学生展示自己的学习成果,给学生展示自我的机会。 2.教学手段多样。实践证明,课堂教学手段多样,学生听课才不会感到累,学生的思维才会积极运转。如课堂提问,根据对问题回答的要求不同可分为判别类问题、描述类问题、探索类问题、发散类问题;课堂教学举例可以采用叙述故事、列举数据、旁征博引、虚构假设;课堂小结可以灵活运用首尾呼应、画龙点睛、相对完整、回味无穷等。 3.教学环节丰富。在教学中,丰富教学环节更有助于学生经历学习的过程,使课堂达到高效。 四、在“透”字上做为了充分发挥“教学
6、点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 1.讲解要透彻。许多教师的上课只是浮光摄影、蜻蜓点水、轻描淡写,而不善于抓住一点,挖出一片;拔出萝卜,带起泥土;将道理讲透,让技能学会。 2.示范要
7、到位。有些教师在课堂教学中往往通过举例来进行示范,希望学生在教师的示范下能够掌握相关的方法与技能。既然是示范,那么就应该示范得正确、示范得到位、示范得能使人掌握。 就如作者所总结的那样高效课堂既是一种教学理念,也是一种价值追求,更是一种实践模式,我们必须更多的思考、更多的关注。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。
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