勤于积累规范练习

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1、勤于积累规范练习李晓亭摘要：英语作为一门国际通用的语言，它的学习应该铋括“听、说、读、写”四项技能的综合培养。但是与“听、说、读”三项技能的学习相比，很多同学对“写”这一重要技能的训练一直重视不足，以致于陷入学了多年英语却写不好一篇简单的英语作文的尴尬局面。据此，木文从五个方面探宄了培养中学生英语写作能力的措施，以便能促进学生英语语言综合运用能力的提高。关键词：中学生；英语写作能力；培养措施英语作为一门国际通用的语言，它的学习应该乜括“听、说、读、写”四项技能的综合培养。但是与“听、说、读”三项技能的学习相比，很多同学对“写”这一重要

2、技能的训练一直重视不足，以致于陷入学了多年英语却写不好一篇简单的英语作文的尴尬局面。从历年的中、高考的评卷分析来看，有相当一部分同学的写作能力很差。具体表现为以下几个方面：单词拼写错误；人称和时态混乱;中国式英语；句与句的衔接不畅；逻辑性错误；文体性错误等等。其实，在英语学习中写作始终是培养和提高学生语言驾驭能力的有效途径。它不仅有助于我们掌握和巩固所学的词汇、语法等语言基础知识；而且有助于我们理解和融入英语的表达习惯，培养和训练自觉运用英语进行思维的能力。写作是中学生英语学习中应掌握的一项基木技能，《英语课程标准》和《考试大纲》对学

3、生的写作都提出了具体的要求。那么，我们究竟应该如何提高学生的英语写作能力呢？一、阅读和背诵优秀范文阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力就会越强。所以，要写好英语，首先要读好英语，在阅读学习上要狠下苦功。课木一定要读透，因为课木中的文章都是一些文笔流畅，条理清晰、语法规范，甚至是经典的范文。再次还要进行大量课外阅读，任何一门功课的学习若是仅仅熟透课木，那么永远都无法达不到本科学＞J的高层境界，学英语冋样需要广泛的阅读课本以外的英语材料，并摘录苏中优美的、经典的、自己喜欢的句子和段落，梳理并记住好文章的篇章结构以备借鉴

4、之用。总之，无论是课内还是课外，人家所阅见的精彩语段、优秀范文最好都能做到熟读成诵。古人云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。创造始于模仿，同样，作文始于借鉴，若能将背诵之所得词汇、语句、文章结构等自主积累灵活地运用于英语写作，其效果必定是立竿见影。二、了解各种文体的基本格式“文贵有体”。在汉语作文中大家都己清晰的知道：不同文体，其文章的行文思路、用语连接、语言特色等都是有很大差异的。比如：记叙文以写人或叙事为主，语言要求生动、形象；说明文以解说事物或事理的为核心，语言要求准确、平实、简洁；议论文以讲述道理或发表意见为宗旨，语言要求

5、充实有力、逻辑性强等等。同样，英语写作也是有相应文体要求的。要写好英语作文，首先要了解英语写作中不同体裁对文章语言表达、结构布局、基本格式的要求。如英语中的书信、日记、通知等应用文与汉语的格式不同。在这里建议大家可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语中各种文体写作冇一个初步的概念和了解，建立一套属于自己的、可以灵活运用的文体写作模板，然后根据不冋的体裁的基本要求进行一定量的写作练习。三、加强语言基础方面的积累和训练“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”。语言基础方面的积累和训练对提高英语写作水平至关重要。要写好英语作文，就必须具

6、备扎实的词汇、翻译等基本功和运用词法、句法等语法知识造出准确无误新句子的基本能力。词句对于作文就相当于砖瓦、木料对于造房子，没好的材料就根本造不出好的房子。因此，在平吋的学习中我们一定要注意收集积累，将好的词语、短语、句子做好笔记并储存在自己的记忆库里并力求达到随时调用的程度。同时，还要经常做一些翻译、造句等练^」。做翻译练＞』时不仅要做英翻汉也要做汉翻英，力争做到英汉之间快速互译。造句练A）既要练A）单个的句子也要练A）整组的句群，表达准确是基础，表达效果好应成为更高层次的追求。四、遵循写作的基本步骤要写好文章就一定要遵循写作的基本

7、步骤：先审题立意，立好意后，列出写作提纲，打造好文章的基本骨架；再写出每段的主题句；最后参照提纲，紧扣主题句，完成各段落的具体写作，充文章的血肉，使之丰盈饱满。同吋，大家一定要切记：写好一篇文章后一定要把好检查修改关。一看是否切题：整篇文章内容是否切合文章标题要求；段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致；段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致。一旦发现问题，要尽可能地予以修改、弥补。二看是否连贯：句子衔接是否自然流畅；该用连词的地方用了没有；所用的连词是否合适。三看是否有语法错误：如：主谓是否一致；动词的吋态、语态、语气的使

8、用是否恰当；词组的搭配是否合乎惯。最后看是否有大小写、拼写、标点错误并注意卷面的整洁美观。五、培养良好的写作习惯良好的写作习惯对提高我们的英语写作水平至关重要。为了提高英语写作水平，笔者建议学生们注意培养以下两种好习惯：