小儿紫癜性肾炎88例临床病例分析

小儿紫癜性肾炎88例临床病例分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。小儿紫癜性肾炎88例临床病例分析  【摘要】目的:探讨小儿紫癜性肾炎的临床特点及治疗措施。方法:选取我院XX年5月~XX年5月收治的紫癜性肾炎患儿88例,观察患儿临床症状以及实验室检查的最终结果,并且对临床治疗以及预后等方面的资料进行回顾性分析。结果:小儿紫癜性肾炎多见于4~12岁儿童,并且男性多于女性。此种疾病于四季均会出现,多集中于春秋两个季节。感染是导致

2、发病的主要原因,特别是上呼吸道感染后发生率高。对于紫癜性肾炎患儿,在对其进行尿检的过程中,较为常见的是出现单纯性血尿。结论:患儿肾脏损害主要表现为出现单纯性血尿,临床具有较长的病程,并且多数能够获得显著的效果。紫癜性肾炎患儿病程长短同预后质量没有表现出显著的相关性。  【关键词】小儿;紫癜性肾炎;临床病例分析  小儿紫癜性肾炎属于较为常见的一种继发性肾炎,往往于小儿患有过敏性紫癜症状后的7~90d出现,对自身肾脏造成了极为严重的损害。为了对此种疾病的临床特点进行分析,本文主要针对我院收治的HSPN患儿,针对其临床发病的情况、患儿的临床

3、症状表现以及预后质量进行系统分析。现将具体的临床分析报告如下。  1资料与方法  一般资料为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。选取我院XX年5月~XX年5月收治的88例HSPN患儿。所有患儿全部满足相关的诊断标准

4、。其中男性52例,女性36例;年龄最小的2岁,最大的14岁,平均年龄为岁。患儿出现过敏性紫癜后,在7d之内较易出现紫癜性肾炎的患儿25例,在1个月内出现紫癜性肾炎的患儿71例,1~3个月出现紫癜性肾炎的患儿15例,在4年内出现紫癜性肾炎的患儿2例。对患儿进行为期1个月~8年的随访,平均随访时间为年。  诊断依据①在发病之前的1~4周,患儿表现出发热、全身不适以及上呼吸道感染等症状。②患儿四肢能够见到斑片状出血性皮疹或者点状出血点,略高出自身皮肤,呈现出多次发作的特点[1]。③合并出现发热症状,若肾损伤过早发生,可出现明显蛋白尿及血尿,

5、严重时甚至出现消化道以及颅内出血。④血小板计数以及凝血时间等指标全部正常,对患儿进行毛细血管脆性试验,全部显示正常。  纳入标准①全部满足紫癜性肾炎西医诊断标准[2];②全部满足紫癜性肾炎中医诊断标准[3];③患儿的年龄不大于14岁。  排除标准①不满足中医诊断标准以及西医诊断标准,年龄超过14岁;②出现其他继发性肾小球肾炎的患儿;③不能成功诊断以及临床资料不全的患儿[4]。  方法  创建表格为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健

6、康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。自主完成调查表的设计,针对住院患儿资料、门诊患儿资料以及患儿的随访资料进行分析与统计。  建立数据库主要包括患儿的一般资料、患儿相关症状表现以及有关指标的情况。  统计学方法对本次实验研究所得数据,利用统计学软件处理,P<表示差异有统计学意义。  2结果  一般资料大于3岁的儿童便会出现HSPN的情况,多见于4~12

7、岁儿童,并且男性多于女性。  发病季节春季发病的患儿29例,于夏季发病的患儿19例,秋季发病的患儿27例,冬季发病的患儿13例,在季节方面无统计学差异。  发病诱因在发病诱因方面,HSPN患儿表现出明显差异,具体情况见表1。  表1患儿的发病诱因  首发症状本研究所选的HSPN患儿中,首发症状为单纯皮肤紫癜患儿37例,单纯腹痛症状患儿10例,关节疼痛症状患儿2例,皮肤紫癜合并腹部疼痛症状患儿17例,皮肤紫癜合并关节疼痛症状患儿10例,皮肤紫癜合并肉眼血尿症状患儿3例,皮肤紫癜合并腹部疼痛症状以及关节疼痛症状患儿9例。  3讨论为了充分

8、发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设

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