农业院校管理类专业贫困生就业现状分析

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1、农业院校管理类专业贫困生就业现状分析［摘要］贫困大学生的就业情况关系到学生本身、家庭和高校，甚至是社会的稳定，但由于该团体社会资源匮乏，会对其就业产生一定的不利影响。基于此本文对华南农业大学公共管理学院2012-2016届公共管理类专业贫困学生就业情况进行整理和分析，结果显示2012年-2016年公共管理类专业学生的就业现状为：就业单位的类型选择逐渐向企业靠拢；就业地点的选择渐渐向经济相对欠发达地区发展等。［关键词］管理类专业；贫困学生；就业doi：10.3969/j.issn.l673-0194.2017.12.130［中图分

2、类号］G648［文献标识码］A［文章编号］1673-019412-0-02随着我国高校扩招规模的不断加大，高等教育已转变为大众教育，2016年全国高校毕业生总数达到756万，大学生就业的竞争压力越来越大。随着高校学生人数的增多，贫困生所占比重不断攀升，在高等教育体系内，针对家庭经济困难的学生，各高校也逐步开展了国家奖助学金、国家助学贷款、新生入学资助、勤工助学、困难补贴、学费减免、“绿色通道”等多种方式并举的混合资助政策体系来协助精准扶贫工作的推进。在全国农业院校中，农村生源比重较高，其贫困生比例也相对较高。由于社会、家庭等资源

3、匮乏，家庭贫困大学生在就业中往往处于弱势地位，因此，贫困大学生能否顺利就业，关系到广大学生、家庭的切身利益，更关系到社会的稳定。本文主要分析华南农业大学公共管理学院2012-2016届公共管理类专业贫困学生的就业情况，在这里，公共管理类专业指含公共事业管理、行政管理、劳动与社会保障、土地资源管理在令鹊淖T担黄独a分生是指经华南农业大学认定通过的家庭经济困难学生，就业信息来自广东省就业信息系统的最终就业率，就业信息统计截至时间为2016年12月31曰。12012-2016届公共管理类专业贫困生就业现状1.12012-2016届公共

4、管理类专业贫困生就业情况2012-2016届公共管理类专业贫困学生人数分别为177人、164人、191人、173人、170人，占各届公共管理类专业毕业生总人数的19%〜23%，公共管理类专业贫困学生就业率分别为96.61%、98.78%、98.43%、98.84%、98.82%,5年的平均就业率为98.30%，升学、就业与待就业比例如图1所示。由图1可知，超过80%的公共管理类专业的贫困学生选择就业，5年内的升学比例均不超过10%，待就业比例自2013年开始不超过2%。由于公共管理类专业贫困学生的家庭经济条件差，大学四年的开销已

5、给家庭造成了较大负担，这在很大程度上使他们产生了强烈的就业意向，希望通过工作来改善经济状况。因此，2012-2016年公共管理类专业贫I/Z困生己工作比例占当年公共管理类专业贫困毕业生总人的比例均在80%以上，此比例在2013年达到最高。1.12012-2016届公共管理类专业贫困生就业地点2012-2016届公共管理类专业学生生源以广东省居多，在2012-2016届的公共管理类专业贫困生中广东生源所占比例分别为92.09%、77.44%、85.34%、83.24%、85.88%。各届公共管理类专业贫困学生就业地点分布如表1所

6、示。由表1可知，毕业后留在珠三角九市的公共管理类专业贫困生占比由2012年的85.31%下降至2016年的79.41%,下降了5.9个百分点，而2016年在广东省其他市县就业的贫困生占当年毕业公共管理类专业贫困生总人数的11.18%，较最低的2013年上升了5个百分点，且前往广东省外就业的贫困生在当年毕业公共管理类专业贫困生总人数中的比例整体呈上升趋势。珠三角九市的经济相对发达，为毕业生提供了非常多的就业机会，相关调查显示：将近95%的广东大学毕业生希望就业地区为经济发达的广州、深圳及珠三角地区的大中城市，只有3.1%的学生愿意

7、去粤东、粤西、粤北欠发达地区，这也是珠三角地区公共管理类专业贫困生就业地域流向比长期居高的原因之一。但自2009年起，粤东、粤西、粤北地区发展速度开始超越珠三角，区域经济发展差距逐渐缩小，改变了过去长期以来珠三角“唱主角”的局面，相对珠三角地区，粤东、粤西、粤北地区的消费水平和生活成本较低，加之这些地区经济快速发展，直接影响了公共管理类专业贫困生对就业地域的选择。1.12012届-2016届公共管理类专业贫困生就业单位类受传统就业观念的影响，党政机关、事业单位等一直是民众眼中的“铁饭碗”，毕业生大都希望找到一份体面、稳定的工作，

8、大学生报考公务员、教师等的热情并未退去，而贫困生在家庭经济压力的驱使和父辈希冀其出人头地的期望下，毕业生对机关、事业单位等单位的渴望并未降低，但由于机关、事业单位等岗位需求的限制、人事制度改革及机构的精简，再加上公共管理类专业贫困生的综合素质相对不足，因此，进入