“丽水山耕”品牌建设之我见

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“丽水山耕”品牌建设之我见　　近年来，为深化农业供给侧结构性改革，各地方政府的农产品区域公用品牌建设提上日程。然而，对于绝大多数的地方政府与企业而言，农产品区域公用品牌的建设都是摸着石头过河，误入歧途者多不胜数，浙江省丽水市的“丽水山耕”项目就是一个不幸的落水者。在此，笔者将详尽分析“丽水山耕”品牌建设的七大痛点，望谏言以述谬，敲钟以醒世。　　痛点一――贪　　贪

2、！何谓之贪？贪之谓：“求多而不知足也！”“丽水山耕”自称是第一个在地级市层面整合全域农业资源的大品牌，而其整合全域农业资源的第一大举措就是将丽水下辖的七县一区一市知名特产收归一处，整体打包，以新品牌“丽水山耕”推向市场。在笔者看来，且不论其品牌创意如何，其第一步的品牌战略便是一招臭棋。　　贵州的茅台、烟台的苹果、吐鲁番的葡萄这些成功的地级市区域公用品牌都是通过强势的特色单品来占据消费者心智并打开品牌建设之路的。而“丽水山耕”这种贪多不厌的做法一次性向市场推出大量当地特产，在模糊品牌内涵的同时，从一开始便稀释了品牌价值。　　在未来，提到丽

3、水名片时人们想到的会是稻米？会是雪梨？会是茶叶？会是麻鸭？为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　都不会！任何一个成功品牌的建设都是从一款创新性、颠覆性的产品开始。显然，在今天眼球经济占主导的大环境下，丽水山耕从诞

4、生之初便向市场传达出“丽水特产农贸市场”的“低廉”形象，遑论区域公用品牌的未来！　　痛点二――急　　“丽水山耕”的品牌战略思维走偏，是多种因素作用的结果。而其中最根本的因素就是项目掌舵者急功近利的品牌建设心态。这种心态的表现可以从其访谈资料中窥见一二――“靠弱小的单个主体去打响品牌实在是太难了，人力、财力、物力，样样都缺。所以将所有小县特产聚合一起……”　　或许，正是看到了丽水山区农业小、散、弱的基本特点，认为以一个小品类为地基来开展品牌建设耗时耗力，还要协调各县、区间的利益纠纷，不如索性来个大跳，以“大品牌”涵盖所有，毕其功于一役来得

5、痛快。　　真可谓是看到了矛盾，所以选择绕过矛盾！没有扎实的品牌基本功，期望仅仅依靠一个“丽水山耕”的美好概念来打开区域公用品牌的建设之路，无异于痴人说梦！消费者只有在成为某一款产品的忠实消费者后才会消费这个品牌的其他类产品。而“丽水山耕”这种急功近利心态下的“和稀泥的行为”就是品牌短视症。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装

6、、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　“丽水山耕”就这样腾空的诞生了。通过设计个标志、整合一套价值体系，花费大量的时间和精力纠结于设计细节，但忽略了决定品牌未来的大战略，然后披挂着提升组织化、规模化、标准化、市场化的“四化虎皮”走向市场。殊不知市场如战场，市场经济中的任何“生物”都逃脱不了生命周期曲线的定律。公司企业逃脱不了，品牌建设同样如此，一个品牌还未出生便希望他可以奔跑，简直荒唐！　　痛点三――莽　　“丽水物产丰饶，经过多年发展，形成了九大主导产业，其中

7、许多产业驰名全国，但品牌过多过滥，难以形成合力，不利于丽水农业整体形象的打造。”　　从资料的研读中我们得知“丽水山耕”建立统一化大品牌的初衷是为了形成品牌合力，树立起对外统一的整体形象。　　的确，这是一个前瞻性的想法，很多地方的区域公用品牌在建设成功之后希望再推出一款产品时却发现无力可借，而“大品牌”的合力价值便体现于此。但是“丽水山耕”错就错在，把树立一个统一的品牌形象等同于区域公用品牌的建设，这是一种错把战术作战略的莽撞行为。统一的品牌形象固然有优势，但是为了统一而统一，抓住点子就不放，不结合当地的品牌现状一股脑的画大饼，实在是秀而

8、不实，纸上谈兵！为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了