读谭旭东老师《做智慧父亲》有感

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。读谭旭东老师《做智慧父亲》有感　　暑假里学校发了《做智慧父亲》这本书，本来想着又是理论学习，就随手翻看了一眼，原本只想拿来消遣一下无聊的时光,没想到谭老师的这本书还是很值得一读。我也正是由这本书，开始对谭旭东老师的作品产生了好奇，随后我又网上寻找了他的其他作品，慢慢地认识他、了解他。从他的作品中，我几乎都能读到他对教育的思考。　　《做智慧父亲》是收集谭旭东老师写过的一些随笔，虽然是随笔，但在整书本的设计上、内容选

2、择安排上一点儿都不随便，而是极其用心的。全书共分八辑，共有76篇，从建立孩子的自信、自尊、爱心、培养孩子的阅读兴趣和习惯、培养孩子的艺术特长、倡导宽容有爱的家风等各方面，记录了谭老师和孩子一起成长的点点滴滴，阐述了谭老师的感受和感悟。需要特别指出的是，在每辑、每篇的开始都有一段“旭东教育微论”，而且这些微论都是谭老师在教育和生活中总结出来的精华，读起来即给力，又接地气，给人以启发，给人以引导，这或许也是本书的创意之一。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的

3、课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　开篇的微论中，有一句“成年人都以为是自己陪伴了孩子，是自己引领了孩子，其实，孩子也陪伴了成年人，引领了成年人。”让我的感触很深。在家里，我只是一个普普通通的父亲，我始终认为，一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。老师只是传到授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。

4、　　在《相信孩子是一块玉石》的微论中，谭老师说到“学习成绩不是唯一的标尺，考上大学也未必成功！自信、勤奋、执着、有爱、敢于创造，才是做人的基本品格。”“玉不琢不成器”，如何把一块石头变成宝贝，其实就是要靠父母的智慧和耐心。　　第二辑中有一篇《和孩子一起读书吧》的微论中，有一段是这样写的：“儿童初涉阅读，还是要读一些语言精美的作品，这样一来，他对文字从一开始就有了很高的认识。等读得多了，儿童自然会渐渐的扩大视野，并且能接受多元化的阅读材料。如果刚开始时，对品质较差的图书和文字，会影响孩子的阅读趣味。因此，趣味一定要高。最初的文字是熏陶，是奠基。”陪孩子一起读书，可以帮助父母了解孩子的想法，

5、更可以让书中的主人公待人处事的态度，在孩子的认同过程中获得更深刻的学习。而且亲子共读不仅有助于孩子的语文能力、认知能力的发展，更重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程，让家人之间的情感更加亲密。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第七辑《倡导宽容有爱的家风》

6、中，说“会做父亲的人，一定不会过分依赖物质，不会只会买玩具和零食给孩子。他还会给孩子讲故事，还愿意倾听孩子的心声，也很喜欢带孩子去爬山、逛公园，一起享受亲近大自然的乐趣”，看看我们身边的家长，有多少父亲能做到呢？如果把吃香的喝辣的、住洋房别墅看做是一种生活，我认为这是对生活的亵渎，这仅仅是生存而已。生活，不但要有物质的追求，更应该有崇高的精神追求，像读书、爱人、爱众生，爱自然。　　类似的语言还有很多很多，像“不少家长让孩子学唱歌、跳舞，不是因为孩子喜欢，而是因为对升学有好处。培养孩子的艺术特长，还是要看孩子的兴趣。孩子不喜欢，但家长硬是逼着学，孩子学得累，家长自己也不轻松。”“孩子的自信

7、是需要保护的。在日常生活中，父母对孩子的信任要发自内心，不要处处以成人的标准来衡量孩子的言行。孩子的自信是鼓励出来的。”都是面对现实、直指人心的，让你不得不在读这本书的过程中去反思，去改变。　　整本书没有跌宕起伏的情节，没有华丽辞藻的修饰，谭老师用朴实无华的语言诉说着和女儿一起成长的点点滴滴，但从这些饱蘸深情的字里行间，我仿佛读到了一位父亲对女儿的理解尊重、支持与宽容。知识也行，智慧也罢，我想天下间的父亲对孩子都是一样的，我也会像谭