《登泰山记》《湖心亭看雪》.doc

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1、年级七年级学科语文版本山东教育版内容标题《登泰山记》《湖心亭看雪》编稿老师郝怀芳【本讲教育信息】一、教学内容：《登泰山记》《湖心亭看雪》【具体教学内容】《登泰山记》（一）教学目标一）指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。二）指导学生理清本文思路，体会描景特点。三）指导学生欣赏精彩的写景片段，品味形象而优美的语言，学习写作方法。（二）教学过程一）文学常识1、作者介绍《登泰山记》选自《惜抱轩诗文集》，作者姚鼐，字姬传，一字梦谷，安徽桐城人，清代杰出的散文家，桐城派集大成者。他因室名“惜抱轩”而被人称为“惜抱先生”，著有《惜抱轩全集》。2、桐城派和方苞中国清代散文流派，创始人方苞。继承发

2、展者虽众，但影响最大的主要是刘大櫆和姚鼐。因方、刘、姚都是安徽桐城人，世称桐城派，时在乾隆末期。桐城派的文论，以义法为中心，逐步丰富发展，成为一个体系。方苞谓“义”，即言有物，指文章的内容；“法”，即言有序，指文章的形式。他的义经法纬之说，是要求文章的内容和形式统一，古文当以“雅洁”为尚，反对俚俗和繁芜。二）美语激趣我们都有过旅行的经历，山光水色，美不胜收，可我们常有“乱花渐欲迷人眼”之惑；人文风物，丰富灿烂，可我们又有“身在宝山不识宝”之憾。这时，我们便想到了导游。导游能带领我们探幽发微，得自然之精妙；能引导我们寻根问祖，得文化之精髓。导游之功在于“导”，阅读《登泰山记》，请你也当一回导游，

3、带领大家去领略泰山的山水之美，文化之美。三）扫清障碍汶wèn水石蹬dèng姚鼐nài若偻lǚ膝xī盖岱dài宗徂cú徕石罅xià山麓lù樗chū蒲降皓hào瀑pù水泰山之阳——阳：山的南面，水的北面为阳，这里指泰山的南面。其阴——阴：山的北面，水的南面为阴，这里指泰山的北面。乘风雪——乘：趁，这里有“冒着”的意思。长城之限——限：界限，这里指城墙。遂至其巅——巅：顶峰，巅峰。半山居雾——居：停留。戊申晦——晦：阴历每月的最后一天。极天云一线——极：尽，尽头。绛皓驳色——驳：杂，错杂。尽漫失——漫失：模糊、缺损。僻不当道者——僻：偏僻。明烛天南——烛：名词作动词用，照。四）广告激兴根据课文第１段

4、内容，参考有关资料，写一段介绍泰山的文字，为泰山作广告，激起游客的兴趣。示例：泰山，古称岱山，又称岱宗。位于山东省中部，最高处是日观峰。泰山雄伟壮丽，气势磅礴，有拔地通天之势，擎天捧日之姿，历来有“五岳独尊”之誉。泰山自然景观独步天下，旭日东升、晚霞夕照、黄河玉带、云海玉盘被称为泰山四绝。泰山还受到历代帝王的尊崇，把它当作江山永固的象征；泰山也受到历代文人的礼赞，山上留有上千处题咏刻石，使之成为我国文化艺术的宝库。杜甫有诗“会当凌绝顶，一览众山小”，登上泰山极顶，便能领略泰山真面目，尽收无限风光于眼底。五）设计线路根据课文第２段内容，带领游客从南面登山，设计登山线路。1、中谷登山。泰安城——中

5、谷——中岭——西谷——山巅（全程四十五里）2、东谷登山。泰安城——东谷——天门六）安排游程根据课文内容，为游客安排泰山两日游。第一天：从泰安城出发，登山至南天门，观赏泰山晚霞夕照，宿山顶。第二天：五鼓起身，在日观亭看泰山日出，上午游岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫。下午返程途中观道中石刻及泰山松。七）重点景观介绍根据课文内容，向游客介绍泰山的重点景观。要求解说得诗情画意，使游客陶醉，让游客流连忘返。1、苍山负雪图姚鼐描述：苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。请学生用现代散文的语言描述这种奇观。参考文字：登上山顶，极目远望，群山背负着白雪，苍茫圣洁；虬枝上挂满了银条，粉

6、妆玉砌。山的连绵增添了雪的气势，雪的洁白增添了山的明净。雪光折射到西南天空，给暮色增添了明亮；晚霞映照着群峰，给白雪覆上了一层淡红的轻纱。红妆素裹，分外妖娆。半山的云雾丝丝缕缕，缠绕山间，像粉妆女子轻歌曼舞。山水雪雾相融合，日光城郭相交织，形成一幅壮丽优美的山水画。2、泰山日出图姚鼐描述：亭东自足下皆云漫，稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。请学生用现代散文的语言描述日出奇观。参考文字：冬日清晨，天色刚泛出鱼肚白。一行人便搀扶着登上日观峰，脚下云雾漫漫，耳畔松涛阵阵，坐在

7、日观亭上，有腾云驾雾之感。远方的山峦在雾气中隐现，似海市蜃楼，近处的山峰在云涛中出没，似博戏争赌。注目东方，海天之间浮出一条彩线，顷刻间，彩线扩大了它的范围，变为绚丽的彩带，彩带慢慢扩大为红色的海洋，红光汹涌着，摇荡着。太阳像是负着什么重担似的，慢慢地从海中升起。一刹那间，这深红的东西，便发出令人目眩的光亮，云彩被染红了，雪峰被染红了，日观峰上的游人也沐浴在红色的朝阳中。八）流连忘返1、品味语言及