新加坡植物园热带园林植物景观营造分析

新加坡植物园热带园林植物景观营造分析

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。新加坡植物园热带园林植物景观营造分析  摘要:新加坡地理上位于赤道附近,具有独特的热带雨林气候,新加坡植物园位于新加坡城的核心区域,是以自然式为风致的热带风情植物园。园内分布有丰富的具有浓郁热带气息的园林植物景观,如:棕榈谷、热带雨林园、新加坡国家兰花园等景点,笔者通过对新加坡植物园内优美的园林植物景观进行分析,旨在探讨热带园林

2、植物造景的一些手法和技巧,充实和丰富热带园林植物造景的相关理论和方法,以期能为我国热带及亚热带地区的园林植物造景提供一些启示。  关键词:植物园;热带园林;植物景观  中图分类号:S733文献标识码:A文章编号:1003――0035―08  新加坡共和国是由新加坡岛及附近63个小岛组成,首都新加坡市在新加坡岛最南端,地理位置在东经103°36′-104°25′,北纬1°09′-1°29′之间,面积710km2,平均海拔15m,属热带海洋气候,年平均气温24-27℃,潮湿多雨。为了充分发挥“教学点数字教育

3、资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  新加坡植物园位于新加坡市的核心区域,占地约74hm2,经过150多年的发展建设,已成为集休闲娱乐、观光旅游、科普纪念和艺术展示为一体的综合性热带植物风情园,植物景观热带

4、特色明显,是热带植物繁茂的缩影。园内有超过2万种热带和亚热带的植物品种,包含:常绿乔木、藤蔓植物、大叶类花灌木、棕榈类植物、水生沼生植物、竹类植物、兰科植物等。植物园内有新加坡国家兰花园、葵园等多个园中园。其中兰花园特色鲜明,最具吸引力,兰花品种多达3000种,每年都在兰花园内举办兰花展,迎来大量各国游客参观欣赏。  1热带园林植物景观  热带园林是在热带气候条件下,以热带自然景观为素材,将园林艺术与工程技术相结合,集中表现热带地区的景观特色、地域文化和社会风情的园林类型。植物景观是热带园林的主体,在热

5、带园林景观特点的表达上占有重要地位。  2新加坡植物园的植物景观特征  师法自然  植物与地形结合为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。新加坡植物园内以平缓的丘陵地形为主,地势平缓视

6、野开阔,以地形为构架与园林植物巧妙结合,丰富了景观层次和景观色彩,形成了疏密有致、开合有度的园林空间。在一些景观节点位置,可见有微地形的堆叠处理,使得地形富于变化,形成高低起伏,错落有致的地形效果。如棕榈谷通过高大的棕榈科乔木与下层植被搭配形成跌宕起伏的林冠线,谷地与周边的缓坡相互呼应,空间开合有致,棕榈树围合的草坪区域呈缓坡状,是人们休憩聚散的重要场所;交响乐湖紧邻棕榈谷,处在最低处,棕榈谷的草坪形成一个天然的露天看台,地形的巧妙处理与植物景观的结合达到了近乎完美的园林空间。  植物与建筑完美结合新加

7、坡植物园有围墙、厕所、园林建筑、办公楼等丰富的建筑元素,园内的各类建筑周围都配置有丰富的植物,前后配置大型乔木,靠近墙体处种植较耐阴的小乔木、花灌木及地被植物,丰富了建筑的竖向层次,并可避免白天阳光强对建筑的直射,降低建筑内的温度,形成建筑与植物共融共生、相互补充的特色景观。园内的厕所宛如植物天然围合而成,与周围环境浑然一体,兰花园建筑走廊两侧的植物以“草―灌木丛―大灌木―小乔木―乔木”的形式进行搭配,形成局部的密闭空间,使人感觉像穿行在绿色的走廊,大型建筑物周围,一般选择高大枝粗的树种,辅以丰富的棕榈

8、科植物,使建筑隐逸在植物群落中,精致玲珑的建筑附近,在靠近墙体处多选择枝条柔软、体型较小的观叶观花植物,体现建筑的细腻和美感。  植物园林小品结合为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织

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