幼儿问题行为的产生原因及解决办法

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1、幼儿问题行为的产生原因及解决办法王歆萍摘要：在人的一生的成长中，幼儿期的行为特别重要。所以，尽早发现并解决幼儿期的问题行为尤为重要。和一般的幼儿相比较显示出的超过、缺失的行为就是幼儿问题行为。首先通过笔者在实习期间和工作一年以来的观察记录结果，分析出幼儿问题行为的主要表现。其次通过调查幼儿问题行为的现状来揭示原因。从家庭和幼儿两个方面进行分析。最后，根据调查结果，从四大方面提出解决策略，包括：社会方面、家庭方面、幼儿园方面、幼儿方面。关键词：幼儿；问题行为；成因；策略 一、前言（一）问题的提出1、在实践中发现问题在实习和一年多的工作实践中，笔者发现基

2、本上每个班级都有个别幼儿，或多或少有一点问题行为。在此之后，笔者查阅书籍发现，对幼儿问题行为的探讨是伴随着深入研究幼儿社会性开始的。幼儿发育过程中的心理上、情绪上的冲突大多数是通过某种行为偏常表现的，幼儿时期，尤其在幼儿的早期阶段的行为偏差大多数会变成一个人成年后生理、心理上的失调或异常的产生的源头。探究幼儿的问题行为，作好防范和治疗的工作是重中之重的事情。2、在理论中正视问题很多的研究表示，出现心理问题较多的人群以青少年和幼儿为主。幼儿心理行为出现差错对他将来的人生产生重大影响。例如有攻击性行为的幼儿，百分之三十的患者长大后，仍有易冲动、不能专注一

3、件事情、与人相处能力差、情绪问题多等表现。拥有健康的生活习惯，可以使幼儿开心地生活，积极地学习。（二）幼儿问题行为的含义6和一般的幼儿相比较显示出的超过、缺失的行为就是幼儿问题行为。由于正常行为与不正常行为是一个连续体，连续体的两端是正常和不正常，而绝大多数的幼儿行为都属于两者之间的某一点，因此一般幼儿都不同程度地存在一些问题行为，只是严重程度不同而已[[]魏燕.幼儿问题行为的家庭原因分析[J]，.石家庄学院学报，2006（3）.]。二、调查的现状大学期间笔者曾去过马鞍山市含山县汇佳幼儿园实习，在此期间，笔者观察到了很多幼儿问题行为的表现。攻击行为、

4、任性、撒谎行为、社交退缩等一些问题行为在幼儿中颇为常见。当前，幼儿问题行为在家庭和幼儿园里都缺少一定的教导方式和干预措施所以，笔者这一次为了加强教师对幼儿问题行为的防范和矫正的能力，特针对幼儿常见的问题行为成因分析和教育对策的个案研究，来促进幼儿人格的健全发展。（一）调查的设计在笔者两个星期的实习过程中，将观察法、个案分析法以及访谈法相结合，在马鞍山市含山县汇佳幼儿园的两个中班中，先进行整体非参与观察，不被幼儿察觉，对幼儿的行为进行观察。此次笔者选择了以下几个可供观察的问题行为进行观察分析，其中包括：攻击、破坏、说谎、人际关系差、过度反抗或任性、社交

5、退缩、活动过度、注意分散、反应迟缓等。（二）调查的记录汇佳两个中班人数分别为31人和29人，共观察到问题行为94起。具体记录如下：表1幼儿问题行为频率分布表问题行为分类攻击性行为破坏行为说谎行为人际关系差过度反抗或任性社交退缩活动过度注意分散反应迟缓数量301823147272频率31.9%1%8.5%2.1%3.1%14.8%7.4%28.7%2.1%6图1幼儿问题行为频率分布饼状图（三）调查的结果分析中班的幼儿，经历过小班一年的一日常规教育后，已经有了一定的自我管理与控制能力，但是，还是有一部分幼儿问题行为显著。在笔者两周的幼儿问题行为观察中发现

6、，其中攻击性行为占31.9%，破坏行为占1%，说谎行为占8.5%，不能与其他儿童友好相处占2.1%，过度反抗或任性占3.1%，社交退缩占14.8%，活动过度占7.4%，注意分散占28.7%，反应迟钝占2.1%。这些问题行为中攻击性行为、注意分散以及社交退缩表现最为明显，所以笔者主要以这三点主要分析原因。1、攻击性行为幼儿攻击性行为在观察中是发生率最高的问题行为，攻击性行为在年龄越小的孩子身上表现的更加明显。幼儿攻击性行为的源头是伴随着年纪的增长而变化的。攻击性行为总的来说原因可以分为三个类型：因需求得不到满足而攻击他人；因成人的错误引导而攻击他人；因

7、不懂社交技巧而攻击他人。2、注意分散根据观察的结果显示，幼儿注意力分散行为的发生仅次于攻击性行为，幼儿注意的指向性和集中性不佳，持续注意的时间不是很长，而且他们常常违反班级的规则并扰乱别的幼儿。总的来说注意分散的行为成因可分为三类：由于缺失兴趣而引发的注意分散；由于不强的自我控制能力而引发的注意分散；由于环境和生理因素而引发的注意分散。63、社交退缩社会退缩行为是一种常见的幼儿发展过程中的心理问题，这在前期阶段的幼儿中出现的更多。如果这种行为没有消除，久而久之，幼儿就会越来越不自信，养成一些不好的性格，如：胆小、怯懦等。社交退缩的孩子往往是因为比较内

8、向的性格，包括先天的气质类型和后天的养育因素，但通常都是相互作用的结果。总和社交退缩行为成因可分为三类：因性