媒介融合时代受众角色新定位浅析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。媒介融合时代受众角色新定位浅析　　摘要文章以媒介融合时代受众为研究对象，结合媒介融合、受众、广告学等相关知识，对受众在各种形式的媒介融合实例中参与行为进行分析，就媒介融合时代受众角色新定位和媒体制作者的对策提出了几点自己的看法。　　关键词媒介融合；受众；新定位　　中图分类号G2文献标识码A文章编号1674--0020-02　　在媒介融合的语境中，受众的角色变得越来越复杂和多元化，受众不再仅仅是媒体信息的被动接收

2、者，也是传播活动的积极参与者，扮演着媒体产品的拆穿者与揭露者、二级营销者、协作者、模仿者与创作者等多种角色。　　1电视作品的拆穿者与揭露者　　江苏卫视《蒙面歌王》节目是由江苏卫视的一档大型音乐挑战类真人秀，其最大特点在于，所有的明星歌手均以面具遮面，观众无从辨别歌手身份，所有的评分标准只以歌手的歌声为考量依据。在这档节目中，粉丝的拆穿活动主要是两种，一种是猜测蒙面唱将的身份活动，一种是猜测歌手的排名和晋级活动。为此，受众在百度建立了“江苏卫视蒙面歌王吧”，形成了拆穿活动的知识社区，在微博上也活跃着耳帝、梁欢等精英消费者的大V账号参与拆穿活动。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目

3、设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　受众的另一种拆穿行为就是对于电视剧穿帮镜头的揭露行为。以往电视剧借助电视媒体的线性作业的方式播出，受众无法暂停或者后退剧情认真观察电视剧镜头，现在借助网络播出平台，受众可以根据需求自由选择观看时间、次数和观看进度，可以认真地对电视剧中的镜头进行微观细查，那些穿帮镜头也

4、就再无藏身之处，观众一旦发现穿帮镜头就会毫不留情的在社交媒体上披露，他们甚至会形成自己的组织，将穿帮镜头制作成视频大合集发布到视频网站上，如《穿帮剧乐部》《麦兜找穿帮》等。　　拆穿是一�N对抗的过程，即节目粉丝与制片人之间的竞争，类似于对抗性的法律审判模式[1]。一方面拆穿者的活动对于宣传和推广节目有很大作用。电视节目刻意制造探秘过程，观众在这个过程中可以参与讨论，建立自己的知识社区和粉丝社群，媒体制作者利用粉丝心理使自己的节目达到一定话题热度，从而扩大影响力。另一方面，过分的拆穿和揭露行为也令媒体制作人感到不安，他们担心这些活动会使得自己的作品丧失吸引力，收视率下滑，进而影响团队口碑

5、。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　笔者认为媒体制作人不应该遏制粉丝的行为，也不可能规定相关条件控制参与行为。我们生活在一个供人们讨论、分析、辩论、预测和批评的互联网时代，媒体制作人要格外关注消费者的收视反应，要让节目的粉丝保持热情和领先一步。粉丝的集体智慧

6、牵引着媒体制作人的前进方向。媒体制作人应该积极监测网上讨论，切实帮助我们在营销推广中找到与受众的共鸣点，这也是最好的市场调研。　　2广告媒介的二级营销者　　情感经济学是媒体业与广告商相结合的营销新范式，是广告宣传通过节目的编排与受众达成情感共识，形成受众忠诚度，影响消费者决策的情感基础。在情感经济学中，受众扮演着二级营销者的角色，并且随着融合趋势的发展，这一角色的重要性日益显著。　　情感经济学要求节目的编排决策要根据受众群的优先顺序适时调整，要根据受众的迁移倾向，反映受众的品味和兴趣，实现吸引力的最大化。　　一方面，这扩大了一个群体的文化可见度，那些原本被忽视的没有公认经济价值的群体被

7、开发出来；而另一方面，被商业化了的群体成为营销人员，积极主动争取的对象，大批量的生产和营销使得他们失去了对自己文化的控制。　　笔者要强调的是，打造情感资本要适度，合理利用受众的二级营销者角色价值。品牌塑造是内容提供者和资助者之间的合作，品牌延伸则建立在受众对特定节目内容感兴趣的基础之上，如果媒体提供的内容已经造成了受众的厌烦情绪，那广告宣传也就无从谈起，甚至可能适得其反，比如《我是歌手》第四季韩国选手黄致列走红以后拥有了大批粉丝，继而代言了很多