shell煤气化工艺高温高压飞灰过滤器s1501分析及解决措施

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。SHELL煤气化工艺高温高压飞灰过滤器S1501分析及解决措施　　摘要：SHELL煤气化装置是近年来国内所引进的先进高温高压煤气化装置。该装置中陶瓷滤棒由于长期处于高温高压高负荷运行状态下，滤棒本身的过滤性能可能会逐渐降低，当装置整体进入寿命周期末期时还会出现严重的滤棒断裂现象，导致外部合成气中的大量飞灰侵入并形成管道结垢，堵塞设备，造成合成气压缩机损坏。为了解决这一问题，应该为设备装置中

2、设置S1501飞灰过滤器系统，相比于传统陶瓷滤芯，它采用了真空烧结而成的烧结金属滤芯，它的耐腐蚀性强，渗透性好，强度更高且易于清洗和反清洗，拥有较高的塑性不易断裂，而且过滤精度也相对较高。本文主要对它的结构构成、故障判断进行分析，最后提出设备故障问题解决措施。　　关键词：SHELL煤气化工艺高温高压飞灰过滤器S1501　　中图分类号：TQ54文献标识码：A文章编号：1003--0-02　　在煤气化工艺过程中，原料煤被转化为由CH4、H2和CO所组成的合成气体，这一合成气体可以用作发电燃料或其它裂解产品进料。目前某些煤制油企业会采用SHELL粉煤气化技术，它以O2为

3、主要气化介质来生产合成气。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一、SHELL煤气化工艺中高温高压飞灰过滤器的工作流程　　在SHELL煤气化过程中就包含了除灰这一重要工艺，它主要通过合成气冷却器将合成气送至高温高压过滤器进行过滤除灰，保证在

4、过滤后合成气的灰尘含量在2～3mg/Nm3，然后再将过滤后气体送至洗涤塔。在高温高压过滤器中还设置了反吹系统，它利用超高压合成气对滤芯进行长时间反吹，确保滤芯压降能够始终控制维持在范围内，而高温高压飞灰过滤器所过滤出的飞灰也将被收集于飞灰放料罐中。从技术角度讲，这部分被SHELL煤气化工艺所过滤产生的飞灰要再经过湿法洗涤或干法脱除才能确保灰尘含量达到生产要求，同时确保设备的下游压缩机部分不会产生灰尘积累现象影响设备装置常规化运行。在目前，采用干法脱除来过滤灰尘比较常见，它所采用的过滤器为S1501。该过滤器是否能够正常稳定运行对于SHELL气化装置整体运作相当重要

5、[1]。　　二、关于飞灰过滤器S1501　　飞灰过滤器的基本概述为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　上文所提到的S1501飞灰过滤器是SHELL煤气化工艺高温高压飞灰过滤设备中的关键，它在设备中的技术地位相对较高，处于飞灰收集工序的顶端位

6、置，S1501能够将气化炉中所生成合成气中的大部分粉尘全部过滤干净，保证合成气达到工业生产标准后再进入湿洗工序，通过最终洗涤形成激冷气。在此过程中，S1501基本过滤去除了合成气中大约99%以上的飞灰含量。　　的具体组成　　S1501飞灰过滤器系统整体主要由3部分组成：过滤系统、控制系统以及执行设备。首先谈过滤系统，过滤系统由15组滤芯所共同组成，且每一组滤芯中都含有48根陶瓷滤芯，整个系统一共有720根。该系统能够在常规操作范围内完成日常维护工作，即使不清洗滤芯，其滤芯也能够至少工作万h以上，基本达到3a/万h水平。而如果选择清洗滤芯，清洗后的滤芯机械强度不会因

7、为清洗而出现大幅度的强度衰减，依然可以正常使用。　　其次是S1501的控制系统，它的控制系统主要通过PLC来实现功能应用，且其中也加入了反吹阀动作，同时按照预先设定模式来运行控制系统。在系统中，反吹阀运行模式还包括了时间运行与差压运行模式两种，从工艺层面来讲，它要基于系统的不同运行状况、不同模式来进行控制反吹，保证典型差压运行模式的反吹时间符合控制系统运行标准。举例来说，如果反吹阀运行模式下其压差为0～20kPa，它的运行间隔时间就为35s，如果压差在25kPa，它的间隔时间应该为25s，如果压差>30kPa，它的间隔时间则要控制在15s以内。为了充分发挥“教学点

8、数字教育资