四年级下册三四单元测试卷

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1、二、选择正确的读音打上V。（4分）四年级3-4单元语文单元检测班级姓名分数一、看拼音，写词语。（11分）Yuchunzhuoshlzhangaiwuyubukeji()()()(zuiejiankangylngguangplngjujinghidshen()00()侵（qlnqin）蚀侦（z§nzh§n）察蝙（bidnbidn）幅气喘吁（xQyQ）吁••••遮拦（16nnan）呻吟（yiny1ng）牺牲（sh§nsh§ng）拧（ningning）下来番番•番1.加偏旁组词。（8分）黾_（）甫_（）肖（）廷（）（）_（）（）（）四、把横线的内容换成相应的成语写在括号里，再

2、选一个词写一句话。（5分）1.向导抱走幼龟后不久，成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。（）2.科学家在一间屋子里横着竖着杂乱地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。（）3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过各种野草聚集在一起生长的空地，又爬上了长江古松的小山。（＞4.只有对自己的情况和敌人的情况都宥透彻的了解,才能百战百胜。（）［造句］五、句子练习。（7分）1、用比喻句表达不同的情感。敌人的双手像，扭住了雨来的耳.朵。（表现出敌人的凶恶）母亲的双手像，呵护着我幼小的生命。（表现出母亲的慈爱）雨来浑身光溜溜的像，怎么也抓不住。（表现出雨来的调皮、可爱）2.按要求改

3、写句子。像这们一•条多灾多难的祸河，怎么能成为屮华K族的“摇篮”呢？（改成陈述句）生物真是人类的好教师啊！（改成反问句）六、按课文内容填空。（5分）1.《自然之道》的意思是。这篇文章写了我不顾向导的，因好心救龟群的“”，而使更多的成为的口中之食。告诉我们办事要遵循。2.“朝霞不出门，”。“蚂蚁搬家蛇过道，”。“天上鱼鳞斑，”这几句都是关于的谚语。七、阅读短文，完成练习。＜30分）阅读（一）10分“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多这呢。夜莺倒是只有有我一个……刚刚一开始，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’，一一就都跑了。”1.联系前文，句子中的野

4、兽表面指、和等实际上指。像这种一句话里含有层意思，我们称它为。（6分）2.这句话语体现了“小夜莺”的和_。（4分）阅读（二）20分学会做加法同学们！你们会做加法吗？1+1=2；100+35=135……100+250+50=400这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加1支钢笔+1支圆珠笔=两用笔，1副眼镜+1根金属链=防摔眼镜，1枝铅笔+1个橡皮=带橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东四或者多件东四相加，会得到一件新东四一一这就是发明。加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需耍。当你需耍雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该

5、多好”一一书包+雨伞，这就是根据需耍而萌发的一个发明想法。加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东四。皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱+轮子=旅行箱，这正是加法的妙用一一可以推着走的箱子，推比搬耍杏劲多了。为了更方便些,你还可以再做一次加法——加一个拉手，拉比推更方便。皮箱+轮子+可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：汕炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。春

6、节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。以前喝汽水前要用起子打幵瓶盖，这样太费劲了，能不能将瓶盖改进一下呢？在这方面，易拉罐就能轻而易举做到。它在盖子上做了个小环，相当于把瓶盖和起子加在了一起，稍一使劲就可以拉开了。同学们，加法使你们着迷了吗？为什么？1、写出下列词语的近义词（2分）巧妙一一（）呈现一一（）2、联系上下文，理解词语意思。（4分）萌发：轻而易举：2、填空。（4分）发明中的加法有两层意思：一层是一层是3、发明中为什么要运用加法呢？（2分

7、）4、本文通过、_、_、等东西为例子介绍了加法在生活中的运用，告诉我们只要就能o（6分）5、想一想生活中还有哪些东四的发明运用了加法？（2分）