四年级下册三四单元测试卷

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1、二、选择正确的读音打上V。(4分)四年级3-4单元语文单元检测班级姓名分数一、看拼音,写词语。(11分)Yuchunzhuoshlzhangaiwuyubukeji()()()(zuiejiankangylngguangplngjujinghidshen()00()侵(qlnqin)蚀侦(z§nzh§n)察蝙(bidnbidn)幅气喘吁(xQyQ)吁••••遮拦(16nnan)呻吟(yiny1ng)牺牲(sh§nsh§ng)拧(ningning)下来番番•番1.加偏旁组词。(8分)黾_()甫_()肖()廷()()_()()()四、把横线的内容换成相应的成语写在括号里,再

2、选一个词写一句话。(5分)1.向导抱走幼龟后不久,成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。()2.科学家在一间屋子里横着竖着杂乱地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。()3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过各种野草聚集在一起生长的空地,又爬上了长江古松的小山。(>4.只有对自己的情况和敌人的情况都宥透彻的了解,才能百战百胜。()[造句]五、句子练习。(7分)1、用比喻句表达不同的情感。敌人的双手像,扭住了雨来的耳.朵。(表现出敌人的凶恶)母亲的双手像,呵护着我幼小的生命。(表现出母亲的慈爱)雨来浑身光溜溜的像,怎么也抓不住。(表现出雨来的调皮、可爱)2.按要求改

3、写句子。像这们一•条多灾多难的祸河,怎么能成为屮华K族的“摇篮”呢?(改成陈述句)生物真是人类的好教师啊!(改成反问句)六、按课文内容填空。(5分)1.《自然之道》的意思是。这篇文章写了我不顾向导的,因好心救龟群的“”,而使更多的成为的口中之食。告诉我们办事要遵循。2.“朝霞不出门,”。“蚂蚁搬家蛇过道,”。“天上鱼鳞斑,”这几句都是关于的谚语。七、阅读短文,完成练习。<30分)阅读(一)10分“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多这呢。夜莺倒是只有有我一个……刚刚一开始,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’,一一就都跑了。”1.联系前文,句子中的野

4、兽表面指、和等实际上指。像这种一句话里含有层意思,我们称它为。(6分)2.这句话语体现了“小夜莺”的和_。(4分)阅读(二)20分学会做加法同学们!你们会做加法吗?1+1=2;100+35=135……100+250+50=400这是数学上的加法。两个数相加,三个数相加,多个数相加1支钢笔+1支圆珠笔=两用笔,1副眼镜+1根金属链=防摔眼镜,1枝铅笔+1个橡皮=带橡皮的铅笔……这是发明中的加法,加法构成的发明。两件东四或者多件东四相加,会得到一件新东四一一这就是发明。加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需耍。当你需耍雨伞而身边只有书包,你会想到“把书包变成雨伞该

5、多好”一一书包+雨伞,这就是根据需耍而萌发的一个发明想法。加法的发明技巧,在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来,“加”到一起,就会创造出一件东四。皮箱的用途是装衣物,车轮的用途是滚动式移动。皮箱+轮子=旅行箱,这正是加法的妙用一一可以推着走的箱子,推比搬耍杏劲多了。为了更方便些,你还可以再做一次加法——加一个拉手,拉比推更方便。皮箱+轮子+可折叠拉手,这就是市场上出售的旅行箱。厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说,多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如:汕炸铲,它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。春

6、节放鞭炮时,也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响,放花,可以看到五彩缤纷的景象。二者相加,就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。以前喝汽水前要用起子打幵瓶盖,这样太费劲了,能不能将瓶盖改进一下呢?在这方面,易拉罐就能轻而易举做到。它在盖子上做了个小环,相当于把瓶盖和起子加在了一起,稍一使劲就可以拉开了。同学们,加法使你们着迷了吗?为什么?1、写出下列词语的近义词(2分)巧妙一一()呈现一一()2、联系上下文,理解词语意思。(4分)萌发:轻而易举:2、填空。(4分)发明中的加法有两层意思:一层是一层是3、发明中为什么要运用加法呢?(2分

7、)4、本文通过、_、_、等东西为例子介绍了加法在生活中的运用,告诉我们只要就能o(6分)5、想一想生活中还有哪些东四的发明运用了加法?(2分)

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