美术测试质量分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。美术测试质量分析　　一、测试卷与基本情况　　本次小学美术测试卷是荥阳六小校本课程剪纸知识为主，五、六年级试题内容完全符合人民美术出版的教学大纲和新XX年课程标准地方课程的要求，内容为剪纸对折剪造型。总分为100分，60分为及格分，考试时间为40分钟。试卷的难度适中，从总体测试结果来看学生的总体成绩表现良好。　　二、对考试情况的分析　　剪纸是学美术科中学设计与应用的范畴，其目的让学生了解我国剪纸文化，培养

2、学生热爱民族艺术、热爱生活的情感；同时通过让学生动手操作，培养学生的动手操作能力和专心细致的工作态度。　　在教学思路上，由于剪纸内容比较广泛，因此根据学生的年龄性格特点，我的教学内容都从学生身边发现的、他们熟悉并喜欢的内容。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维

3、护。　　1、剪纸教学内容生活化。用学生熟悉的内容进行剪纸素材的创作。有利于教学情境的创设。每一幅剪纸作品从创作到完成，都有一个从发现——整理——创作——成型的过程。都有生动的故事，引起学生的学习兴趣；进而让学生欣赏剪纸作品（播放），让学生从感观上有个认识，同时感受剪纸艺术的美，从而激发学生的学习欲望；让学生也明白老师是如何进行剪纸创作的。　　2、老师作品的示范。老师坚持在每一节课上都通过演示让学生了解剪纸图案的步骤和方法，同时着重讲解学习要点、难点以及注意制作过程中安全问题和教室卫生问题。　　3、鼓励学生在制作的时候坚持添加与创新。学生通过观看老师的演示，基本了解剪纸图案的步骤

4、和方法，并有着动手操作欲望。这一环节我抓住时机让学生动手操作练习，同时强调学生注意安全和注意卫生；这时通过班班通展示不同学生的优秀作品，让学生在放松心情，能轻松愉快地进行学习；老师在教室间巡回指导。　　4、积极做好美术作品展示与评价工作。把学生剪好的剪纸作品粘贴在裱纸上，进行作品展示，通过作品的展示提高学生的学习兴趣及对学生学习成果的肯定，以此激发学生学习积极性。并进行作品讲评。　　三、对剪纸教学的反思为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文

5、化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我的认为荥阳六小的特色剪纸教学是有效的课堂教学！我们的教学内容完全原创，体现了我们教学的“独特性”。我大胆利用不同风格的剪纸图案去教学。在教学过程中能够按照教学思路环环紧扣的引导学生，使自己的每一节课力求按时完成教学设计环节引导学生达到学习目标。努力做到因材施教，学习能力较好的同学，我用语言引导他向更难的图案创意去思考、去设计；能力较差的同学，鼓励他，进行个别指导。　　注重学生情感态度与价值

6、观个教育。我创作的剪纸图案传承我国优秀民族剪纸艺术，培养学生热爱民族艺术、热爱生活的情感，让学生在观察分析教师作品的同时培养学生专心细致的工作态度；此外，注重强调学生注意操作安全问题及讲解正确的操作方法，让学生从小养成自我防护意识；另外，注重强调学生的环保意识，注意环境卫生，收好自己剪掉的碎纸片。　　注意解决课堂生成问题。例如，有一位五二班的女生田新月，完成自己剪纸作品后，又利用剩下的碎片拼成了一幅新的作品，在一堂课上完成两幅“阴阳”相对的作品，还很好的解决了教室的卫生问题，因为她完成剪纸后所有的碎纸都被利用上了，这就是创新让我感到。本学期学生的学习效果。100％的同学积极投入

7、学习状态，95％的同学掌握了剪纸造型基本方法。　　今后在特色剪纸教学工作中还需要继续努力，课堂上多增加学生对抗竞赛环节、颁奖激励环节，让学生在紧张的学习中提升学习效果。多想办法让自己的剪纸教学的每堂课、各个环节备到细致、全面，上好每一堂课！让特色剪纸教学更生动。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。