浅谈我国电气自动化的现状及发展趋势

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈我国电气自动化的现状及发展趋势　　摘要：电气工程及其自动化在我国经济的快速发展中应运而生，它已经成为现在工业中必不可少的一部分。从一定程度上来说，它为我国的经济发展做出了很大的贡献。但是在发展的过程中，它也存着很多的问题。因此，本文将从以下几个方面具体来谈一下电气工程及其自动化的发展现状以及发展趋势，以供参考。　　关键词：电气自动化；

2、电气工程；现状；发展趋势　　所谓电气自动化，就是指那些利用感应器和继电器等各种不同的电气元件实现程序的顺序控制与时间控制等的过程。电气自动化在生产和生活中起着重要的作用，但是随着社会的不断发展，传统电气自动化中存在的一些问题也逐渐显露出来，如何提高资源利用率和电气管理效率，发展可再生能源，开发新型能源等等，都是电气自动化现代化改革过程中需要面对的问题。　　一、电气自动化的发展现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教

3、育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　现场总线与分布式控制系统的应用。现场总线指的是连接智能现场设备和自动化系统的通信系统，这一技术能够很好的解决智能化仪表、控制器等现场设备之间的通信问题，并可以对一些高级控制系统之间的信息传递进行控制，在很多电气自动化领域中都对其有所应用。分布式控制系统能够实现人机交换、数字控制、以及监

4、控管理等功能，应用起来较为可靠，而且反应比较灵活，具有维修简单、协调性好和控制功能齐全的优势。　　远程监控方式的应用。对于当前的电气自动化而言，长久在固定的领域中实施监控，并不是最初的诉求。因此，在大量的研究和拓展以后，远程监控方式得到确立，并且在推�V应用后获得了人们的认可。但是，远程监控方式的应用也存在一定的限制性。例如，各种现场总线的通讯速度，并没有办法达到较高的特点，同时电厂的电气部分在通讯量方面，也表现出了较大的情况，以至于远程监控方式的操作，可能会与理论上的效果存在一定的差异性。建议在今后的应用中，将

5、远程监控方式安置在小系统的监控上，尽量不要应用到全厂区的电气自动化构建上，应该将其优势更好的发挥。　　IT技术与电气工业自动化的结合。在计算机信息技术如此发达的今天，IT技术与多媒体技术在自动化的发展过程中添上了浓墨重彩的一笔，在IT行业的自动化应用过程中已经有办公自动化逐渐向控制环境的方向进行转变，随着市场需求的增加，将电气自动化和IT技术更加深入的联系到一起，并且将自动电气化的发展推向了一种创新的热潮，信息技术不仅仅是在工业领域发挥出了重要的作用，同时在工业、自动化设备的生产与研发等各个环节都产生了重要的影响

6、，对网络建设的日益完善产生了巨大的意义。　　二、电气自动化发展趋势为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　实现智慧城市发展。智慧城市指的是在某一范围内，通过信息技术和感测技术，来对城市核心关

7、键信息进行处理的城市构架。目前，一些比较发达的城市已经对智慧城市有所涉及。城市进程的加快，导致城市人口更为密集，这就给城市管理工作增加了难度，导致管理问题的增多，这一情况难以满足人们生活水平方面的需求，为了安定国家，满足人们的需求，智慧城市发展具有一定的重要性和必然性。智慧城市的基础性技术就是电气自动化技术，就我国目前的发展情况来看，虽然电气自动化发展还不是很成熟，但是相信在科研人的努力之下，我国电气自动化水平会得到很大的提升，从而让我国智慧城市的发展有一个质的飞跃。　　电气工程及其自动化产品不断创新。为了进一步

8、满足社会发展的要求，就必须对其进行改革和创新。因为只有这样，才能最大程度的满足人们对于它的需求。进一步来说，要想做到这样的效果就必须加大产品自主研发的力度，同时利用一些科技技术有效提高产品的科技含量。除此之外，也要顺应时代发展的潮流，生产出更具有生产特质的产品。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课