浅谈德奥艺术歌曲对声乐教学的重要性

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈德奥艺术歌曲对声乐教学的重要性　　【摘要】德奥艺术歌曲作为世界艺术歌曲中影响最为深远的声乐体裁，对声乐教学具有重要的意义，本文论述了德奥艺术歌曲的特征，探讨了其对声乐教学重要性。　　【关键词】德奥艺术歌曲；声乐教学；诗歌；钢琴伴奏为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目

2、开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　德奥艺术歌曲作为世界艺术歌曲中影响最为深远的声乐体裁，它受到了各国歌唱家和声乐教育家的高度重视。德国著名的男高音歌唱家冯德利希、男中音歌唱家赫尔曼·普雷、费舍尔·迪斯科，美国杰出的男中音歌唱家托马斯汉普森等，他们不仅是享誉世界的歌剧演唱家，同时也是擅长演唱

3、舒伯特、胡戈·沃尔夫、约瑟夫·马克思、施特劳斯、马勒作品的艺术歌曲演唱家。在声乐教育领域中，德国和奥地利的专业音乐学院中，声乐学科分设为两类：一类是歌剧表演，另一类是歌曲演唱，在世界其他著名的音乐学院中，德奥艺术歌曲也被列为重要的教学内容。世界著名声乐比赛——BBC卡迪夫世界歌唱家比赛，作为规格最高的世界级声乐比赛之一，其分为声乐大赛和艺术歌曲演唱大赛两项内容，在艺术歌曲比赛中，各国歌手普遍要选择德奥艺术歌曲作为参赛曲目。我国著名的声乐教育家蒋英教授在谈傅海静的声乐学习时说：“我接傅海静的时候，他嗓子爱出毛病，有

4、时唱完一个歌后，嗓子的状态就不好了！那年他国内选拔赛，拿了个倒数第二。我针对他的毛病，让他先不要唱大的咏叹调，先唱艺术歌曲。我为他按程度准备了德国艺术歌曲、法国艺术歌曲，慢慢地，他的毛病解决了再给他大歌。”　　由此可见，德奥艺术歌曲对声乐教学具有十分重要的意义，德奥艺术歌曲之所以受到如此重视，这与它的特点是密切相关的。　　一、德奥艺术歌曲特征　　诗与音乐的完美结合。优秀文学作品和精致的音乐作品的完美结合是艺术歌曲的本质特点。德奥艺术歌曲歌词大多是以当时杰出的浪漫主义诗人的诗歌为主，如歌德、海涅、席勒等，他们的诗歌

5、韵律优美，寓意深刻，有着浓郁的浪漫情调和抒情风格，为音乐家们创作优秀的艺术歌曲奠定了极其有利的基础，作曲家通常会根据诗词的内容、情绪、音节和语调的起伏来设计旋律，所以演唱者和器乐伴奏要敏锐的感受和体验诗歌中的情绪和意境，运用富有变化的声音来塑造艺术形象。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同

6、步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　钢琴伴奏与声乐的完美结合。在德奥艺术歌曲的创作中，作曲家为了表达歌词的诗意境界，往往将诗歌与钢琴伴奏作为一个整体来构思作品，钢琴伴奏已不再是古典时期声乐部分的和声的或节奏的烘托，而是被作曲家赋予了音乐形象和诗意的气氛，成为表现歌曲的意境与内涵的手段，钢琴伴奏被提到了与声乐旋律同等重要的地位。因此在艺术歌曲作品中，歌曲与钢琴伴奏是如此紧密地融合在一起，简直无法舍弃伴奏而用歌声单独演唱。　　歌曲结构精致。艺术歌曲一

7、般短小精致，是一种高度浓缩的音乐小品。艺术歌曲的结构往往根据诗歌的内容来来决定，有的采用分节歌的形式，就是以相同的音乐来配每段歌词，也就是说音乐的结构形式和歌词的结构形式是一致的；有的则采取通节歌的形式，就是以不同的音乐来配每段歌词，即音乐的结构形式与歌词的结构形式不一致。因此在聆赏或演唱德奥艺术歌曲时要非常注意歌曲结构。　　二、德奥艺术歌曲对声乐教学的意义为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教

8、育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　德奥艺术歌曲有助于激发学生学习声乐的兴趣。德奥艺术歌曲经过近两百年的发展，积淀了浩如烟海的作品，这些作品旋律优美，风格多样，演唱难易程度不等。德奥艺术歌曲的多样性可