学校体育重点抓素质抓落实

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。学校体育重点抓素质抓落实　　实施素质教育，其目的就是培养造就具有创新精神，具有竞争生存能力的适应现代化社会的高素质人才。　　体育与健康课改变了过去体育课所认为的：教会学生体育的基本知识，基本技术和基本技能，就是完成了体育教学任务的教学观念，而是强调让学生会学技术，会锻炼身体的方法，会自我表现锻炼，会自我评价。从根本上把“三基”教学的方向由单纯的教技术向培养学生学会学习，学会做事

2、，学会做人的方向转变。真正使体育与健康课为学生的个性发展提供表现才能的机会，培养学生的创新精神和竞争生存能力。这一切都是适应时代发展对人的身心素质的要求。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。学校体育重点抓素质抓落实　　实施素质教育

3、，其目的就是培养造就具有创新精神，具有竞争生存能力的适应现代化社会的高素质人才。　　体育与健康课改变了过去体育课所认为的：教会学生体育的基本知识，基本技术和基本技能，就是完成了体育教学任务的教学观念，而是强调让学生会学技术，会锻炼身体的方法，会自我表现锻炼，会自我评价。从根本上把“三基”教学的方向由单纯的教技术向培养学生学会学习，学会做事，学会做人的方向转变。真正使体育与健康课为学生的个性发展提供表现才能的机会，培养学生的创新精神和竞争生存能力。这一切都是适应时代发展对人的身心素质的要求。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅

4、把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　学校决策者的素质及他对学校各项工作的方针政策左右着一个学校的办学方向。在基层很多学校的领导只是片面追求升学率，而不关心学生整体素质的发展。在如此校领导如此办学思路的影响下，体育器材室囊中羞涩，活动经费谈不上，体育与健康课得不到有力的物质保障；而且校领导的

5、思想还影响到许多班主任不愿意配合体育教师的工作。如此状况，体育教师有天大的本领也是“巧妇难为无米之炊”。课程内容无法很好实施，课外活动开展不起来，学生本应该在体育课堂上，在实践练习中磨练意志，锻炼心理，获得终身体育的能力，却因上述原因而不能很好实现。因此，只有把体育教育提高到学校优先的议事日程，才能改变基层这一普遍存在的现状，才能把广大学生从“饥饿”状态带入一个“温饱”状态的学习环境中，才能真正体现教育要“以人为本”学生要“健康第一”的素质教育。可见，决策者的素质对体育健康课实施素质教育起着宏观的外在影响作用。　　广大体育教师是体育与健康课的组织者，实

6、施者，是实施素质教育的执行者。其素质的高低，能力的大小，对每一节课的构思都直接影响着实施素质教育进程的快慢。他们就是体育与健康课程中实施素质教育的催化剂。与其它文化课相比，体育课已经充分体现了精讲多练，但如何使学生不仅练得好，而且在练习中增进身心健康，学会做人，学会创新，全面发展呢？这是摆在21世纪体育教师面前的新课题新要求。为此，在全面推进素质教育的时代浪潮下，体育教师必须具备以下素质：关心学生，平易近人；性格开朗，幽默风趣；做事公道，一视同仁；专业水平高，才华出众。只有这般敬业爱岗的体育教师，才会认真贯彻“以学生为本”，“健康第一”的素质教育思想，

7、才能不断钻研教材，不断丰富完善自己，与时俱进；才会精心组织设计每一节课，才能受到广大学生的好评，才能更好更快地推进素质教育的进程。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　与其他文化课不同，体育与健康课主要是一种技能性课程。在体育学

8、习的过程中，每个学生自身既是学习的主体，同时也是学习的对象，没有身体力行，体育学习就无法进行。