初中数学如何打造高效课堂

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1、初中数学如何打造高效课堂张福娟河北省唐山市丰润区任各庄镇中学063000摘要：培养学生能力，发展学生智力，调动学生的学习积极性，使之积极主动地学习，是数学教学改革的努力方向。教学方法的改革，要遵循科学的教育理论、心理学理论，从学生的实际出发，改革落后的、陈旧的教学方法，必须把教师教为主转为学生学为主，把教师的讲堂变为学生学习的学堂，把教育工作的重点放在教学生学会学习上。关键词：激发兴趣加强备课重视预习一、创造积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣数学因其木身的特殊性，让不少学生觉得它抽象难懂。要使学生产生学习动力，我觉得光讲大道理是远远不够的，关键是要想方设法使学生对数学学习产生兴趣

2、。鉴于此，教师在教学中可根据教学内容，通过运用一些生动形象、直观有趣的教学手段，为学生创造运用数学的环境，引导学生动手参与，鼓励学生积极探讨。二、加强备课老师在课堂上能够做到游刃有余，究其根源就在老师备课的充分。备课要备好目标和重难点，备好每一环节的时间和预见性问题，备好检测和反馈内容，预习课还要备检测的内容、展示的方式，穿插巩固怎样进行、巩固什么、采取哪些措施，还要备好弱势群体。三、重视课前的预习有效的预习是许多名师名校成功的诀窍，保证预习的质量是培养学生的预习习惯和能力、提高课堂效率的关键。因此对预习情况的检查必须到位，可以课前教师、科代表或小组长抽查，课上检查时以组长检查、

3、组内互查为主，检查时教师必须巡视，掌握情况，不走过场。必要时可进行小测验，通过预习作业的检查和检测再次了解学生的知识基础和运用能力，使下一步的教学更具有针对性。四、让课堂因“动”而精彩短短的一节课，要想实现高效率，就必须珍惜每•一分钟，让每一分钟都发挥出最大的功效。杜郎口中学因“让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来”而名扬天下，成为当下中国教育最火爆的风景。而洋思中学的“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式铸就了洋思中学的辉煌。我校特有的教学模式一一“仁爱课堂教学模式”也给我们带来了高效的效果，课堂因“动”而精彩。一是课堂教学中不存在歧视和嘲笑，而是欣赏和佩服、肯定和帮助。学生

4、得到了充分的尊重，有了学的兴趣和信心，才能营造真正“三动”的课堂：动脑（预习阶段）、动手（展示阶段）、动口（交流阶段）。二是老师大量的劳动和精心的备课组织，再通过一些具体措施激励学生努力学A）。基本的操作是：1.小组合作，自主探究模式。（1）教师要相信并培养班干部、课代表和小组长，并充分发挥他们的作用，特别是小组长的带动和管理作用，落实“兵练兵,兵强兵”，使更多学生有提高的机会。（2）划分学习小组，小组内设帮扶对子。每一位学生都知道自己应该怎样去学4,并知道自己应该怎样去帮助别人学:>J。小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。（3）课堂上做到参与

5、无错的观念，培养学生参与的积极分子、积极评选课堂积极分子等；课堂中要冇激励性评价和即吋性管理，建立明确的小组评价机制，完善个人评价机制，要让学生学会评价别人，不只是挑别的同学的错误，更要进行更正。2.自学提纲的设置。设置好教学提纲极为重要，让学生“带着任务”去学习，让自己的成果得到大家的认可,才能让学生动起来。教学提纲的设置要注意以下问题：（1）问题是一节课的心脏，教学提纲中问题的设置要有S的性和针对性，要融入老师的智慧。多设置一些容易出错的问题，指导学生总结窍门、归纳方法。（2）将学案和练案融为一体，多设置一些小栏0、小问题。（3）遵循由易到难、由简到繁的原则，小台阶、小坡度，

6、降低跨度。（4）要充分设置好教学情境，课本中能用的用好，不好的更换，没有的与实际相结合，创设情境。情境要有合适性、价值性、导向性。“导学”包含两个方面的内容：一是“导”。教师要立足于“主导”地位，即“创设情境，明确任务；组织学习，适时点拨；合理评价，情感推动”。二是“学”，其中包括扫除显性障碍和找出疑难问题，也包括对教学法内容要点的梳理和重点0标的明确。应当注意的是，这里的教师的“导”是为学生的自学服务的，学生的“学”是在教师的指导下进行的，二者相互配合、相辅相成。1.做好答疑解惑和知识归纳。作为教师要授业解惑，使学生掌握的知识正确、科学、合理；引导学生重视知识的归纳和总结，让知

7、识系统化。特别指出，对知识的归纳，能让学生完成的尽量让学生来完成，教师可以设计板书知识框架（知识树）让学生填，甚至可以让学生自己设计知识框架，教师引导学生补充。这样更有利于提高学生的总结概括能力。2.在展示中升华。自学、展示、反馈是高效课堂的主要步骤，特别是展示,可以说是高效课堂所独有的。B前我们的仁爱课堂又加大了学生展示环节，让更多的学生参与到展示中，在展示中查找不足，在展示中不断提升。通过初步实践，感觉展示能更充分地调动学生的学＞』积极性。3.生本课堂，仁爱课堂，快乐课堂，高