幼儿园中班语言活动《微笑》（散文欣赏）说课稿 包含课件 说课稿大全

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。幼儿园中班语言活动《微笑》（散文欣赏）说课稿包含课件说课稿大全　　各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是中班语言活动《微笑》，下面我从五个方面来说一说这节课。首先说一说课的设计意图和教材分析。　　一、说教材　　教材分析：本篇散文以"微笑"为主题，通过小蜗牛向蚂蚁微笑这样一件事情中，点出"微笑"的主题。整篇故事读起来朗朗上口，同时也体现了小动物各自的特征：如小鸟爱唱歌，大象力气大可干

2、活等等。　　学情分析：中班幼儿词汇量较丰富，也能较完整、连贯地讲述一件事情，幼儿可以通过学习"我愿意"这一句式，萌发其喜爱微笑情感。　　二、说教学目标　　《纲要》中指出：要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。"根据《纲要》的精神我从认知、能力、情感三个方面提出了本次活动的目标。　　1、感知散文的优美意境和动物的活泼稚拙，学习"我愿意"的句式　　2、尝试在自主学习的基础上，能用语言、动作等方式大胆地表现散文为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系

3、统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3、感受动物间乐于助人的美好情感，体验活动带来的快乐　　本次活动的重点：《纲要》中明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。因此将本次活动的重点放在感知散文的意境和动物的活泼，学习使用"我愿意"的句式上。　　本次活动的难点：语言教学应发展幼儿的综合能力，幼儿语言的

4、发展与其交流技能、等方面的发展是联系在一起的。因此将本次活动的难点放在用语言、动作等方式大胆地表现散文上。　　活动准备：　　一是物质准备：与故事相匹配的图片3套、故事图谱一套、幼儿探索的材料、歌曲《歌声与微笑》　　二是经验准备：活动之前了解小动物各自的特点　　三、说教法学法：　　我运用的教学法主要有谈话法、讨论法、自主学习法、游戏法等。这部分内容将在教学过程中体现。　　四、说活动过程　　第一部分：音乐导入《歌声与微笑》，激发幼儿活动的兴趣　　导入：小朋友，你们随着音乐入场，心情怎么样呀？为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运

5、用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　师：原来呀，听着这么美妙的音乐，我们都很开心，开心是什么样子的呀？（嘴角上扬）我们一起来笑一笑。　　第二部分：分段学习散文内容，自主探索散文情节　　（一）、师：我们小朋友呀真开心，有的小朋友现在还笑眯眯的呢，我们的微笑呀，把谁给引来了呢？　　1、出示小鸟的图片："第一

6、位好朋友是谁呀？这是一只爱唱歌的小鸟。　　2、出示大象的图片："爱唱歌的小鸟呀，把谁给引来了呀？这是一只壮壮的大象。　　3、出示小兔的图片："小兔子乖乖……"又有谁来了呀？小兔呀跑的真快。　　师：那这三个小动物他们说了些什么话呢？谜底呀就藏在老师准备的图书里，请小朋友到桌子旁边的书本上去看一下吧。　　（二）、幼儿交流探索的内容　　师：谁来说说看，你听到他们说了什么话？　　（在这里，幼儿说出一句，教师以图谱的形式出现。如幼儿说我听见小鸟说XXX，教师便说那我们一起来学习一下小鸟说的话。大象、小兔依此类推。）　　师：你们发现这几句话里有什么共同的地方呀？哦，原来

7、是有一句共同的话："我愿意为朋友们XX，让他们高兴。"　　（三）、出示蚂蚁图片（蚂蚁嘴角向下，很苦恼的样子）　　1、为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。小动物们都找到了让朋友们开心的方法，可是还有一只小动物，是谁呀？他心情怎么样？你是怎

8、么看出来的？小蚂蚁他为什么苦恼呢？请小朋友继续看书本