大班科学说课稿《水和油》 说课稿100篇

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。大班科学说课稿《水和油》说课稿100篇　　整理了关于幼儿园大班说课稿《水和油》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。　　幼儿园大班说课稿：《水和油》　　一、说教材　　选自大班科学《水和油》　　二、说目标活动目标：　　1.水和油的不相溶性　　2.培养幼儿动手操作的技能。　　3..通过引导幼儿积极参加小组讨论，探索等方式，培养幼儿合

2、作学习的意识和能力。　　三、说教学重、难点重点：初步了解水和油的不相溶性难点：不同物质放入水中的相溶性与不相溶性的原因　　四、说活动准备　　水、水杯、油、硬币、酱油、醋、筷子、蜂蜜、颜料、带油渍的手帕、洗涤用品：牙膏、盐、洗洁精、香皂、洗手液、碱面、洗发水　　五、说教学流程　　1、故事《包公审石头》　　2、操作实验一：水和油的不相溶性。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学

3、生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3、操作实验二：去手帕上的油污六、说教法学法根据大班幼儿的心理机能，我运用了观察法，操作法、故事导入，让幼儿学会分享经验与合作的乐趣。　　七、说活动过程　　课前韵律：我的小手拍一拍，弹一弹，捏一捏，握一握(引起幼儿的注意力，暗示幼儿该上课了)　　1、故事《包公审石头》引出主题。　　师：你们表现这么棒，奖励

4、你们一个硬币吧。今天，老师给你们讲一和硬币有关的故事。《包公审石头》　　(激发幼儿兴趣，引起幼儿注意，为下面的实验做铺垫)师：包公是怎么断案的呢?为什么包公断定铜钱是卖油条的呢?　　幼：卖油条的手上有油，他摸过的铜钱有油，铜钱放入水里就会漂起一层油花　　2、操作实验，让幼儿观察水和油的不相溶性。　　师：沾油的铜板放入水中真的会起一层油花吗?我们亲自动手实验一吧。　　每组都有两杯水，两枚硬币。(一个沾油，一个不沾油)把它们分别放到两个杯子中，观察两杯水的不同)幼儿动手实验幼：(通过操作实验发现)沾油的硬

5、币水面飘起一层油花，而不沾油的没有。　　师：那别的东西会不会都像油这样，也飘在水面上呢?为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　每组把事先准备好的酱油、醋、蜂蜜、颜料放到没有油的

6、杯子中，搅拌、观察。　　幼：酱油、醋、蜂蜜、颜料都融化到水里不见了。　　师：为什么又不能融化到水里呢?　　这是因为油比水轻，水和油是不相溶的。　　(让幼儿动手操作实验，利于观察，印象深刻)　　3、操作实验二：去油污师：那有没有什么办法把水和油溶到一起呢?　　幼儿讨论这就要用到我们的洗涤用品(和幼儿一起把洗涤用品认识一下)幼：洗发水、牙膏……师：哪个洗涤用品能帮我们的忙呢?我们一起来验证一下吧。老师的手帕弄上了油渍，请大家帮老师洗洗，看谁洗得最干净。　　每组请两名幼儿来选自己认为洗得最干净的洗剂用品，让

7、幼儿动手洗。　　小结：实验证明，洗洁精、碱面洗的最干净，去油污最好。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。