核舟记中考试题

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1、《核舟记》中考真题汇编（2012•广西贺州）一、14.下列加点词语解释正确的一项是（）A.盖简桃核修狭者为之简（简单）B.中峨冠而多髯者峨冠（戴着高高的帽子）C.其船背稍夷背（船顶部）D.尝贻余核舟一余（剩余）15.下列加点词语解释有误的一组是（）A.明有奇巧人曰王叔远奇（特殊，不寻常）舟首尾长约八分有奇奇（零数）其人视端容寂为宫室、器皿、人物端（正）为（雕刻）B.高可二黍许可（大约）C.东坡右手执卷端端（端正）D.中轩敞者为舱为（是）16.下列对本文理解表述有误的一项是（珠可历历数也可（可以）A.《核舟记》是一篇记叙性文章。它生动地再现了宋代文坛上的

2、一个著名典故——“大苏泛赤壁”。文章生动地表现了“核舟”这件工艺品的原貌，而不是写成一篇平实的解说词。B.“启窗而观，雕栏相望焉”特意点明窗可以开合，表现了雕刻技艺之精巧。C.本文写人形神飞动，“各具情态”。如写舟尾舟子，居右者“椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，苦啸呼状”，真是绘影绘声，呼之欲出。D.文章最后用“嘻”这个叹词领出了“技亦灵怪矣哉”一句，突出了作者的赞叹之情。17.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。（2）通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷；为楫，为炉，为壶，为手卷，为念

3、珠各一。18.俗话说：“三百六十行，行行出状元”，结合本文内容，联系社会生活实际，简要谈谈你对这句话的理解和认识。（3分）二、（2011•四川成都）4.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项A.尝贻余核舟一贻：赠送B.其两膝相比者比：靠近C.左手倚一衡木衡：同“横”D.钩画了了了了：结束，完了5.下列句子中加点词的意义相同的一组是A.罔不因势象形因屏人曰：“汉室倾颓”B.中轩敞者为舱士卒多为用者C.而竖其左膝学而不思则罔D.则题名其上由是则生而有不用也也6.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方

4、面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。B.作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。C.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。A.作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。4.把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。（2分）（2）左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。（2分）三、（2010•山东日照）（甲）京中有善口技者。会宾客大

5、宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。——林嗣环《口技》（乙）明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。——魏学咿《核舟记》9.填空。（4分）甲，乙两个文段都选自清代人编选的笔记小说《》。甲文段以“”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超：乙文段围绕“”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。10.解释下列句子中加点的词语。（2分）①会宾客大宴会：②罔不因势象形罔：11.将下列句子

6、翻译成现代汉语。（4分）①满坐寂然，无敢哗者。②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。12.甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。（2分）四、（2009•湖北鄂州）舟首尾长约八分有奇——左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。20.解释下列加点的词。（2分）（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许（2）神情与苏、黄不属（3）卧右膝，诎右臂支船（4）珠可历历数也21.用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）苏、黄共阅一手卷。22.从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）五、（2008•上海）船头坐三人，其人视端容

7、寂，若听茶声然。4.上文出自课文《》，其作者是明朝魏学咿。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家（人名）。（2分）5.用现代汉语解释文中画线的句子（2分）其两膝相比者，各隐卷底衣摺中。6.上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是。（3分）六（2007•山西太原）【甲】船头坐三人，珠可历历数也。【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等至IJ。9.【甲

8、】文介绍了,【乙】文中评价画作精美的词语是。（2分）10.解释下面加点词在句中的意思。（4分）