课程网站设计的应用实例研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。课程网站设计的应用实例研究　　【摘要】本文以《图案设计与应用》课程网站为例，阐明了网站设计的概念和内容、网站设计的基本法则、网站设计目标与用户的需求，并对课程网站界面设计相关数码技术进行了应用分析。　　【关键词】课程网站；网站设计；应用实例　　1、网站设计概念和内容　　当今世界已经走入了一个信息爆炸式发展的时代，各种科技产品与各种媒体平台相互搭配合作，带给人们越来越便捷

2、、快餐化的生活。人们通过最常使用网络类媒体了解事实，在一个房间里就能轻松达到“足不出户知天下”。　　网站是网络媒体的信息平台，是展示政府、企业、机构、产品、学校、等的网络窗口。在网站设计的时候，必须有明确的网站主题、站点目的和用户需求。在了解情况之后，设计师根据受众需求、市场状况以及网站所有者自身情况综合分析研究，以受众人群为中心对网站进行规划设计。　　2、网站设计的基本法则为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的

3、课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　网站设计就是依据网站宗旨，把造型、结构、信息、色彩等视觉元素有机地统一在网站中，并对网站风格等进行整体设计。根据艺术历史学家迈尔・夏皮罗的观点，风格是“某个个人或群体的艺术作品经久不变的形式，有时则是持久不变的要素和表现”。其目的主要是利用造型的原则和规律，合理的分配和排列文字、图形等视觉元素，以便准确、系统、有效地传达信息。　　3、网站设计目标与用户

4、的需求　　在设计规划网站之前，我们需要考虑五点。①网站的建设目的是什么？②网站的主要受众人群是针对哪一类？③网站能为受众提供什么？④网站适合什么样表现方式？　　以《图案设计与应用》课程网站为例：网站的建设的主要目的是通过网络宣传、展示《图案设计与应用》课程内容，同时让课程受众人群能在网上接受课外教育。《图案设计与应用》课程网站的受众群体则是在校艺术类大学生以及高校专业老师。课程网站提供课程教学相关参考资料，展示课程工学结合成果，建立师生作品展示平台以及教学互动。课程网站的受众多数为在校艺术类大学生，这类人群对网络有很强的依赖性，喜欢轻松、明快、

5、简洁、个性的艺术风格。课程网站在设计上需要迎合这些特点。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　首先，在外观上需要采用简洁明快的主题设计方案，尽可能减少繁复累赘的设计，使网站在视觉效果上富有朝气。然后，在版式上需要合理布局

6、，年轻的视觉心理特征，布局必须能清晰表达主题以及资料分布，使其能让浏览者观看方便，容易被吸引。其次，色彩也是网站的重要视觉要素之一，在色彩的选择上，第一看的是网站主题，第二则是受众色彩心理。适当的色彩对比以及一些留白与色彩间隔等不同的色彩穿插方式，可以充分的表达网站的思想内涵意境。再次，人性化的界面设计需求，也在随着受众人群的素质提高而增加，所以人性化设计是在设计中对人的心理生理需求和精神追求的尊重和满足，是设计中的人文关怀，是对人性的尊重。　　4、课程网站界面设计相关数码技术的应用分析　　课程介绍　　《基础图案》课程作为桂林旅专视觉艺术系的基

7、础设计课程，始于1988年，最初作为旅游工艺品设计专业的专业基础课程进行开设。随着系部专业的拓展、完善与更新，《基础图案》更名为《装饰图案》，并成为装饰艺术设计、公共艺术设计等多个专业的专业基础必修课之一。　　XX年，《装饰图案》通过校级评审，成为校级精品课程。在之后的教学中，课程名称更名为《图案设计与应用》，并进行了一系列教学改革，构建新型课程体系。《图案设计与应用》是一门建立在造型学和色彩学基础上，连接艺术类基础课程和设计课程的桥梁课程。本课程以图案设计与应用的一般工作流程为主线，着力从图案的理论基础、图案的设计实践与图案的应用拓展等三大模

8、块出发，围绕着五个教学情境来培养学生的良好图案审美素养、高超的图案艺术表现及综合职业能力，以适应不断发展的行业岗位要求。　　课程网站设计目标为了充分发