固定钳身制作教案

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1、《机械技术与钳工技能训练》课堂教学设计方案任课教师:课题：制作固定钳身（1）2016年10月21口授课班级机电1549班授课曰期2016.10.25授课时数2教学目标知识目标1、了解基准面的选取原则。2、掌握基准面的概念及意义。3、掌握直线度、平面度、垂直度的概念及检测方法。能力目标1、能够加工出符合工艺要求的基准面。2、能够使用宽口角尺测量基准而的直线度、平而度及垂直度。情感态度价值观1、养成严谨踏实的工作态度。2、锻炼规范的钳工操作。教学重点与难点重点直线度、平面度及垂直度的检测方法。难点直线度、平面

2、度及垂直度的检测方法及钳工规范操作。教学方法与手段方法任务驱动法手段毛坯、各种工量具、PPT教学过程教学步骤（环节）教师活动及教学内容学生活动时间课前准备安全规范操作[6S管理】1、教师身着工装，组织学生冇秩序地排队进入实训室。生产6S管理：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。2、组织学生上交手机，确保安全专心进行上课。【PPT展示】提问式讲解钳工操作中的安全规范操作：①将游标卡尺、宽口角尺放置工作台前端，使用后立即放入盒中。【集合准备】1、学生在金工实训中心前着工装集合，认真听教师的安全教育准备进入实训

3、室。2、将手机放入手机袋。【牢记规范】冋答提问，牢记钳工规范操作。2min3min②锉刀放在虎钳右侧。③用毛刷清洁工件及钳口。④时刻保持工作台的整齐。⑤禁止脚踏或者坐在工作台上。【创设情境】【进入情境】2min1、创设工作环境：某国企一线钳工车间1、认真听讲，思考教师提出的任务。布置任务2、创设工作角色：钳工2、进入到情境中，成为一名【任务描述】钳工。加工桌虎钳的固定钳身基准面。【已完成工作】【分析任务】3min任务分析1、用游标卡尺测量固定钳身外形尺寸、定位尺寸。2、绘制固定钳身零件图（未标注技术要求）

4、。独立进行思考分析任务，理解任务点。识图确定加工基准面。【基准面选择】基准面的面积与被加工表面相比，应有较大的长度和宽度，以提高其位置精度。【分发工具】【填写工作单】2min各组长领测量工具一一游标卡尺和工作页。组长填写工量具领取单。【毛坦测量】【测量毛坦】5min统计学生测量毛坯件结果，纠正游标卡尺读数。测量毛坯件，用游标卡尺测量毛坯件外形尺寸，填写表格。【提出问题】【加工基准面A】25min任务实施如何测量平面直线度及平面度以及注意事项？1、用锉刀加工基准面A,用宽口角尺测量基准面的直线度、平面度。2

5、、学生独立完成自检、互检之后签名认证后请老师做最终评价。25min【播放视频】通过播放视频讲解垂直度的测量技巧。突破教学重难点。【巡视指导】1、及时了解学生的训练情况，在学生遇到困难时，及时给予点拨，解决现场临吋发生的问题。2、照片记录并纠正学生钳工的不规范操作，帮助学生养成R好的操作规范。【填写质量表】老师记录学生基准面完成情况。【加工基准面B】1、用锉刀加工基准面B,用宽U角尺测量基准面的直线度、平面度及其相对基准面A的垂直度。2、学生独立完成自检、互检之后签名认证后请老师做最终评价。【交流讨论31、

6、与同学讨论解决实际操作过程中遇到的问题。2、对实操训练中遇到的问题及时向教师请教。3、组内同学互相帮助，体现团队协作。任务评价与小结【组织讨论】1、照片评价学生操作是否得当。2、如何测量垂直度？3、是否需要多次测量？4、锉刀使用技巧，可避免出现弧面，門面。【任务小结】①基准面是测量时作为起始的一个面，且加工精度较高。②基准面是零件加工的基础和关键0③直线度、平面度、垂直度均需反复测量已确保技术要求。【任务小结】1、独立进行任务小结及自我评价。2、展示自己在操作中出现的问题以及解决办法。15min布置作业【

7、布置作业】布置作业为下次任务一一固定钳身制作（2）。【记录作业】完成同定钳身零件阁。5min板书设计课后分析教研室主任签字: