小学xx——xx学年第二学期期末校本课程总结

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。小学XX——XX学年第二学期期末校本课程总结　　XX——XX学年第二学期期末校本课程总结　　龙子湖第四小学　　一、指导思想　　为全面贯彻党的教育方针，为进一步加强校园文化建设，大力推进素质教育的发展，全面落实我校三年发展规划“质量立校”的制定，结合新一轮课程改革“一切为了学生的发展”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的

2、实际需要出发，构建我校的学校办学特色，打造良好的毕业生形象，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步、科教发展、教育改革的客观要求。　　二、校情分析　　本着地处农村的弱势，家长教育意识薄弱，学生放学回家无人监督辅导的原则，我校凭借着语文老师团队较大（6人）的优势，本学期，我校校本课程的开发均由各班语文老师担任，在教研组的一致商讨下，我校确立了必修课——阅读和选修课（剪纸、绘本和变废为宝）两类课程。另外，结合校体、音、美教师的特长优势，也开发了阅读、儿童画、合唱、跳绳、书法等课程。　　三、学生分

3、析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　本着“学生主体，全员参与”的原则，结合学生顽皮好动的性格特点，我校在为学生提供了一系列可供学生选择的校本课程的基础上，让学生根据自己的

4、爱好、兴趣选择自己喜欢的课程，教师按要求选拔学生。　　四、开发情况　　我校在校本课程的开发建设中，结合师资情况，共开设以下课程：　　龙子湖第四小学XX——XX学年下学期校本课程开发情况　　一年级　　二年级　　三年级　　四年级　　五年级　　六年级　　必修课程　　阅读　　选修课程　　剪纸　　绘本　　编织　　变废为宝为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确

5、保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　变废为宝　　变废为宝　　五、实施情况　　在实施中，我校老师努力创设活泼、有趣的教学环境，学生在动脑想、动口说、动手做等环节的教学中，老师努力教，学生也愿意学，形成了良好的师生关系。　　拿本年度的校园文化周活动来说吧，校本课程的开发和实施强化了学生儿童画、线描、阅读等课程训练，使得大部分同学都参与到活动中来。同学们通过各项活动，

6、展示了学生多才多艺的一面，培养了学生的团结合作能力，增强了学生的个人和集体荣誉感，进一步推动了我校教育教学的发展。校园剧《课间小风波》的孩子，表演的惟妙惟肖；二年级舞蹈配乐《春晓》巧妙地将唐诗与歌曲进行了有机结合，舞出了孩子们的诗情画意；四年级集体诗朗诵《我长大了》不仅内容写的非常好，也真真切切地表达了我们渴望长大，渴望独立、自强的心声……　　这一切都是力图让学校的每一个学生找到施展自己独特才能的机会和舞台，提升每个学生的人生价值。同时也让更多的同学参与活动，激发大家的兴趣，使同学们在活动中不仅锻炼

7、自己，而且提高大家的竞争意识。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我想，在下一步的工作中，我们将提倡每一位老师加入到校本课程的开发中，增设一些更为切实、有效的校本课程，如：

8、校园剧、作业辅导、书法、朗诵等课程，借助这些课程的力量，挖掘每一个孩子的才能，使他们得到最大限度地成长。　　六、问题不足　　1、在课程的落实中，老师们的教师参与课程开发的意识淡薄，校本课程的落实流于形式。　　2、每一次课后，每一次活动，教师都要进行成果留档，补充完善学生的成长记录袋。　　3、加强校际间的校本课程交流借鉴。　　4、注重特长生的培养　　七、困惑　　如何引领老师们提升自己的师德修养，以在今后的教育教学工作中积极、高效地完成自己的本职工作。　　八、努力方向