于都县银坑镇周新小学滑坡治理工程初步设计

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1、于都县银坑镇周新小学滑坡治理工程初步设计提交单位:于都县矿产资源管理局提交时间:二○○九年十一月于都县银坑镇周新小学滑坡治理工程初步设计委托单位:于都县矿产资源管理局设计单位:江西赣南地质工程院设计:何建钢陈光飞陈文华审查:李平棕审定:曾载淋院长:朱祥培总工程师:曾载淋编制单位:江西赣南地质工程院提交单位:于都县矿产资源管理局提交时间:2009年11月15日本院从事地质灾害防治工程评估、勘查、设计、监理、施工。院址:江西省赣州市宋城路103号电话:(0797)82536858252635传真:(0797)8253685E-mail:Gcyzz@TOM.COM邮编:341000现场复核说明材料

2、受于都县矿产资源管理局委托,本院承担于都县银坑镇周新小学滑坡治理工程方案设计编制任务。设计编制中本院对主要治理对象地质环境问题和相关资料进行了现场复核,现将复核情况简要说明如下:1、于都县银坑镇周新小学滑坡位于丘陵东西向沟谷中,两侧山坡坡度陡,达40—45°,房屋建于两侧坡脚处并形成高3—4m的人工切坡,据了解南侧山坡于2004年产生滑坡,2008年6月在原滑坡的上方产生新的张裂缝,并向东西两侧扩展,断续延伸,总体呈弧形展布,未产生明显位移。2、2009年10月27日至11月1日我院对周新小学滑坡进行勘察,可见原滑坡后缘陡坎高2—3m,上方新产生的张裂缝因泥砂充填和茅草的覆盖不甚清晰。勘察结

3、果表明,该滑坡为土层牵引式滑坡,滑坡体由残坡积土层组成,滑动面为残坡积土层与基岩接触面。滑坡目前处于蠕动变形阶段,潜在滑坡前缘坡宽120m,斜长45m,滑体厚度2.2—3.5m,平均厚度3.1m,体积11600m3。本院对复核说明材料内容负责。江西赣南地质工程院设计负责人:何建钢2009年11月8日目录一、前言11·1项目概况11·2可行性研究报告工程治理方案概述11·3设计主要目的与任务2二、自然地理及地质环境条件22·1自然地理22·2气象、水文32·3地形、地貌42·4地层岩性及工程地质特征42·5水文地质条件52·6区域构造及地震5三、滑坡特征及滑坡推力计算63·1滑坡特征63·2滑

4、坡推力计算6三、设计标准和设计依据83·1设计标准83·2设计依据9四、防治工程初步设计104·1防治工程总体布置104·2挡土墙设计104·3截排水沟设计14五、监测工程设计与环境保护165·1监测工程设计165·2环境保护17六、主要设计工程量及经费预算186·1主要设计工程量186·2经费预算18附图图号图名比例尺1工程布置图1:5002Ⅰ—Ⅰ′剖面图1:2503滑坡挡土墙及A型排水沟断面图1:504北侧切坡挡墙、B型排水沟断面图1:50一、前言1·1项目概况于都县银坑镇周新小学南侧山坡于2004年始产生滑坡,2008年滑坡不断向斜坡上方及东西两侧扩展,滑坡规模扩大,严重威胁学校及附近

5、村民的财产和人民生命安全,受威胁人员267人、房屋财产90万元、农田600亩,为重大级地质灾害,于都县政府决定对该滑坡进行治理。2009年4月,受于都县矿产资源管理局的委托,我院在初步调查的基础上编制了《于都县银坑镇周新小学滑坡治理项目可行性研究报告》,2009年10月19日省国土资源厅、财政厅组织专家对可研报告进行了评审,同意列入地质灾害防治项目预选库。2009年10月底,于都县矿产资源管理局再次委托我院承担周新小学滑坡治理工程方案设计任务。我院根据专家组对可研报告的评审意见,对滑坡进行了工程勘察,根据勘察成果,重新计算了滑坡推力,对治理方案进行优化,调整了设计工程量,在此基础上编制完成治

6、理工程初步设计。1·2可行性研究报告工程治理方案概述在可行性研究报告中提出治理两方案:一是“挡墙+地表排水”,二是“抗滑连续墙+挡墙+地表排水”。经比选推荐方案一。设计挡墙两座,总长150m;设计排水沟4条,总长440m。专家评审认为,治理总体思路正确,方案基本可行。261·3设计主要目的与任务周新小学滑坡治理工程的目的,主要是采用工程措施阻止滑坡进一步产生滑动,确保边坡安全稳定,保障周新小学师生的生命和财产安全。周新小学滑坡治理工程设计的主要任务是:在可行性研究方案设计的基础上,根据勘察成果补充必要的设计参数,按照安全可靠、技术可行、经济合理、施工方便、环境协调等原则,进行结构设计和工程预

7、算。二、自然地理及地质环境条件2·1自然地理于都县银坑镇周新小学位于于都县城北东36km、银坑镇南东10km处,学校西200m为周新村部,由村部往北西有乡村公路与省道218(于都至银坑)相连。滑坡位于学校南侧山坡,3度带方里网坐标为X:2894438、Y:39369222,地理坐标为东经115°41′32″,北纬26°09′09″。见交通位置图(图2—1)。26周新小学地处于都县与瑞金县接镶的偏僻的丘陵山区,

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