浅析电影《七月与安生》的叙事策略

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析电影《七月与安生》的叙事策略　　【摘要】电影《七月与安生》改编自安妮宝贝同名网络小说，一方面沿袭了原小说中性格迥异的双女主设置；另一方面又在故事发展上做了大幅度的情节加法，叙事策略的成功是这部电影颇受好评的重要因素。在电影中，限制性叙事、插叙和倒叙等叙事手段被频繁运用，使得故事更加精彩。同时，影片进一步突破原小说叙事主题的局限性，将女性忠于自我、精神独立推至叙事前沿，强调了

2、女性之间的精神伴侣的重要性。　　【关键词】《七月与安生》；叙事策略；文学改编　　中图分类号：J905文献标志码：A文章编号：1007--0106-02为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　《七月与安生》是安妮宝贝1988年发表于

3、文学网站“榕树下”的同名网络小说，被大量读者追捧。XX年，该小说被改编为电影《七月与安生》，受到好评，也获得亿元人民币的票房成绩。电影中七月的扮演者马思纯、安生的扮演者周冬雨，双双获得第53届台湾金马奖最佳女主角，可以说成绩相当喜人。这部电影之所以在商业和艺术领域中都获得较好的成绩，原因在于其对原著的成功改编，在叙事策略上做了大幅度调整，使影像更能被观众接受。它一方面沿袭小说中人物塑造的优点；另一方面又突破其向男权妥协的思想局限，进而打破女性的“他者”地位，主张女性肯定自我、精神独立、自由选择的人生态度。　　一、对人物性格大幅着墨，使情节发展更可信　　

4、小说《七月与安生》塑造了两个性格截然相反的女主角，并且突出了向往自由的安生命运的悲剧色彩，揭示了女性在自由、友情和爱情中存在的企图冲破束缚的心理状态，同时，又对向男权思想妥协、安逸顺利的人生状态持肯定的态度。电影为了更契合当下女性对自我价值、自我意识的肯定，在沿袭原小说性格迥异的双女主人物设置的基础之上，大胆打破小说中的局限，调整了部分情节，让人物性格变得丰富立体，并且，前后转变也较为明显，倒叙、插叙、限制性叙事等叙事策略让电影更具观赏性。同时，电影还强调女性忠于自我、情感独立、自由选择的人生态度，让观众在观影之后再度陷入对自我的探索。　　电影虽然沿袭

5、了原小说中性格截然相反的双女主人公设置，但在安生和七月的性格主特征的基础之上又加入了辅特征，而且随着剧情的不断发展，辅特征逐渐取代了主特征，使人物实现了性格的互换。一开始，七月乖巧、安稳；安生叛逆、不羁，而故事发展到最后，七月成为流浪着的安生，安生成了安稳的七月。而且，原小说以七月的视角进行叙述，读者在阅读时对安生的心理世界把握较少，在电影里，多次切换二人的视角，让观众直观了解了七月与安生的内心世界。特别是通过大量的旁白、内心独白来展现两个人的内心世界。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特

6、色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二、巧妙的叙事手段，使故事呈现更精彩　　电影《七月与安生》中，两位女主角七月与安生的前后性格特征过渡自然，这得益于巧妙的叙事手段。电影采用限制性叙事、倒叙和插叙，设计了三种结局，这样多样化的叙事方式让故事更加精彩动人。按照线性叙事的规律，“七月砸报警器”和“七月在山洞外偷看安生和家明”�@

7、两个情节点应该在故事的开端被交待，但这两个情节却在片尾才被揭示出来，观众到最后才知道谜底。这样一种限制性叙事，一是想要造成七月性格乖巧的假象，也为后面七月性格的转变埋下伏笔；二是让观众意识到两个女孩在性格乃至精神上的共通性。　　另外，影片还多次采用了倒叙、插叙的叙事方式，将现在时空与过去时空不断进行切换，使回忆进行得合情合理。影片在叙述过去的事件时，又时而跳切回现在，既丰富了叙事方式，又引发了观众持续观影的欲望。例如，在过去时空中，七月与安生因为苏家明而发生了各种情绪上的碰撞，切换为现在时空时，则是安稳的安生和乖巧的女儿，观众也想通过接下来的故事知道这

8、个女儿的父亲是谁。故事跳切到过去时空时，则是安生和另一个稳重的男人在一起。这样倒叙、插叙的叙事