合兴学校校本研修计划

《合兴学校校本研修计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中江县合兴乡中心学校2017-2018校本整合网络研修学习计划指导性文件：根据中江县教育局文件：江教师〔2017〕223号中江县教育局关于开展《2017-18年度中江县中小幼教师网络研修与校本研修整合培训项目实施方案》的通知：为认真贯彻落实教育部办公厅关于印发乡村教师培训指南的通知（教师厅[2016]1号）、国务院《关于加强教师队伍建设的意见（国发〔2012）41号）》及《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师（2013）6号）等文件要求，探索网络研修与校本研修整合的培训模式，

2、全面提升中江县中小学幼教师的教学能力和学科（领域）素养，加快推进教师队伍建设整体发展，结合中江县中小幼教师队伍实际，按照培训规划，拟对全县中小幼教师开展主题为“以评促教，评价教学”的混合式网络研修与校本研修整合培训，特制定本轮研修的实施方案。一、培训内容本次培训共计32学时，研修主题为“以评促教，评价教学”，帮助参训学员在任务驱动式网络研修的过程中，提升学科教学评价能力、信息技术应用能力和专业自主发展能力。二、评价考核培训成绩合格的学员，计32个规范性培训学时；对于学习表现突出成绩优秀的学员，按照5%的比例颁

3、发优秀学员证书。三、基本情况分析1、教师配备全校现有教师36人，教职工与学生比为1:12.5，其中专任教师35人，占教职工总数97.2%，教师与学生比1:16.03，工勤人员1人，占教职工总数2.7%,专任教师中大学本科学历8人，大学专科学历18人，中师学历9人，学历合格率为100%，学科结构不尽合理县级以上骨干教师1人，教坛新秀2人，占专任教师数8.6%。2、教师职称结构初级职称比例46.75%，中级职称比例45.45%，高级职称比例2.7%,职称结构较为合理。3、年龄结构35岁以下比例6.5%,35-50

4、岁以下比例85.71%，50岁以上比例7.79%，教师年龄结构偏大。Ui本次培训以教师课堂教学中的实际问题为着力点，立足一线教师的实际需求，聚焦教学评价，拟通过系列研修任务驱动和课程学习，帮助参训教师树立“以评促教”的评价观，并掌握相应的方法和技能，提升以学生为本、科学评价的能力。1.帮助参训学员熟悉教育法律法规，提高自我心理调适能力，追求职业幸福；2.通过研修任务的层层驱动，帮助参训学员学会使用信息技术工具，掌握评价方法，提高评价技能，改进评价行为；3.依托研修社区，引导教师参与网络互助研讨，扩大其专业视野

5、，养成相互交流学习、分享教育智慧的习惯，促进区域教师教学水平的井同提高。五、研修对象全乡在编在职教师六、校本研修的内容根据县进修校安排，同步进行。七、颂导小组：组长：曾烈成员：袁敏张毅卢明亮叶合青张先春（学校管理员）肖开琼（语文协作组组长）罗翠（数学协作组组长）八、考核评优标准主要是对学员看课、作业完成情况、参加活动研讨情况、上传资源等各方面结合自身情况详细列出考核及评优的标准。