浅析政治教学中培养学生良好学习品质的策略

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析政治教学中培养学生良好学习品质的策略　　摘要:　　非智力因素虽不直接涉及学习本身，但对优化学习品质、学习过程有巨大影响。良好的非智力因素有利于激发学习的积极性，挖掘学习的潜能，调节学习活动，只有重视培养良好的非智力因素，优化学习品质，才能推动学生的学习。��　　关键词：动机；兴趣；意志；品质��　　中国分类号：G424文献标识码：A文章编号：1992-771

2、14-077-02　　所谓学习品质，是指学生学习的动机、学习态度、克服困难的意志和是否有良好的学习方法等心理和行为素质。教师要构建高效课堂，提高学生的学习成绩，就要十分重视培养学生良好的学习品质。笔者下面结合自己平时在政治课教学中的一些做法，从动机、兴趣、情感、意志等方面就如何培养学生良好的学习品质谈一些体会。��　　　　一、激发学习动机��为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教

3、学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　动机是学习的心理准备。学生有了获得知识的动机，才有可能对学习内容发生兴趣，诱发情绪情感。学习动机是引起、维持和推动学生进行学习活动的一种内部力量。它是由学生的学习需要所引起的，而这种需要则是社会和教育的客观需求在学生头脑中的反映。学生的学习动机集中反映在成就动机上。马斯洛的需要层次理论告诉我们，学生求得学习的成功、实现自身的价值，是他们最主要的，也是最大的需要。在一定的

4、诱因下，就产生求知的动机，成为他们自己的需要。而一切外部的力量都必须转化为他们自身的内在需求，才能成为他们学习活动的推动力量。��为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　高中生随着年龄的增长和知识经验的积累，世界观

5、逐步形成，其学习主导性的动机就更富有社会性，学习动机与将来的工作、继续学习有一个更加密切的联系，指向性就更加明确。在正确的引导和教育下，学生可以形成一个既有益于自身发展，又益于国家、社会的学习动机。因而，教师必须做好学生的引路人。那么，教师应该怎么办呢？例如：结合高中思想政治《坚持正确的价值取向》的教学，引导同学比较分析：个人主义与集体主义两种价值观的区别；比较分析什么样的价值观是正确的；学会如何处理个人与他人的关系。如何处理个人利益与集体利益的关系，有利于学生形成正确的价值观。我组织了一堂活动课。课前组织学生积极开展社会调查，搜集本地

6、区先进人物事迹；网上查阅孔繁森、殷雪梅、任长霞等英雄人物的事迹，分析先进人物的成长历程，学习他们舍己为人的精神，引导学生把自己的学习同人民的幸福、民族的振兴、国家的富强联系起来，帮助他们树立正确的人生观和价值观。在活动课上，学生发自肺腑的心声让我深深地体会到，集体主义价值观已在同学脑中形成雏形。实践证明，采取生动而适合学生心理发展水平的教育方式，可以成功地进行理想教育。��　　　　二、培养浓厚的学习兴趣��　　兴趣是一种对人的活动有重要影响的非智力因素。对学生来说，浓厚的学习兴趣是激励学生充分发挥学习潜能，提高学习质量，获得学习成功的巨

7、大的动力。“好之者不如乐之者”。有了兴趣，再苦再累也会让学生乐此不疲。学生的学习兴趣具有明显的年龄特征，随着学生年龄的增长和知识经验的不断积累而不断变化、发展。在高中阶段，学生对自然界的规律或社会发展的规律等感兴趣，并随着年龄的增长和有关知识的掌握而变得越来越稳定，逐渐具有个性特征的性质。因而培养学生的兴趣，要因人而异。笔者认为应从如下几方面入手：��为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为

8、了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.运用直观形象的教学材料