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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。色彩设计在摩托车外型设计中的应用 摘要:色彩设计作为摩托车外观设计的重要内容,不同的色彩在摩托车的外观表现中不仅赋有不同含义,并且整体色彩搭配对摩托车外观视觉效果影响也非常显著。本文主要从色彩设计的心理层次考虑以及在摩托车造型、价值吻合、产品周期等层面的含义特征上,对其在摩托车外型设计中的具体应用进行分析研究。 关键词:色彩设计;摩托车;外型设计;应用 色彩能
2、够通过人的生理以及心理、物理等作用影响,产生先声夺人的效果,从而造成不同的视觉传播效果。色彩设计作为摩托车外型设计的重要一部分,也是影响其外形美感、增强对摩托车用户吸引力的关键因素,随着摩托车产品创新设计与发展,在现代摩托车设计中,越来越受关注和重视。利用色彩变化规律,在摩托车外型设计中进行巧妙结合应用,展现出不同摩托车色彩视觉功能效果,对于提高摩托车外型设计水平,促进其创新发展,都具有积极作用和意义。 1、色彩表现特征概述为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活
3、动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 色彩中由彩色与非彩色区别,其中,彩色以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色为代表,包含多种丰富的颜色类型,而非彩色主要以黑、白、灰作为代表,并且在具体的颜色呈现中,与彩色中的颜色种类在色相以及饱和度、明亮度等方面都存在着一定的差别。不同的色彩能够产生不同的视觉影像,从而为人们带来不同的心理情感变化
4、,比如,明亮度较高,并且色彩纯度较低的颜色,呈现出来的视觉效果相对柔和,通常在婴幼儿服饰或者是一些比较温和、柔软的环境中最多见;而明亮度较低、并且色彩纯度也比较低的颜色,则呈现出一种暗淡、灰沉的视觉效果,带给人沉稳的感官印象,以一些大型器械外观色彩为主;此外,明亮度适中并且色彩纯度比较高的颜色,由于色调现象,给人呈现的视觉效果刺激性作用也比较强,在一些运动服务或者是装备中应用较多。总之,不同的色彩赋有不同的颜色含义,带给人的视觉效果也不同。产品外观设计中,对于色彩设计与选择应用,就需要根据其颜色表现特征进行合理选择与创新应用,以达到较好的产
5、品外观设计效果。 2、色彩表现与摩托车外型设计关系分析 色彩表现与心理层次关系 不同的色彩通过视觉传递能够带给人不同的心理感受。因此,在进行产品设计中,对色彩的设计选择,需要从色彩对人的心理感受影响上进行考虑。一般情况下,色彩对人的心理感受影响,主要表现为色彩本身带给人的心理感受以及色彩通过视觉冲击衍生出来的心理感受两个层面,其中,由色彩产生的视觉冲击衍生的心理感受,以色彩中表现出来的冷暖感、动静感以及距离感、轻重感等为主。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课
6、外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 以摩托车设计为例,一般情况下,在进行摩托车的色彩设计中,色彩的体量感设计运用,主要表现为色彩本身具有较高的明亮度与膨胀感,则带给人的体量感比较强烈,反之,色彩本身的明亮度比较低,属于偏冷色调,像黑色等,容易带给人一种缩小的视觉冲击与感官体验。比如,以白色为主色彩的摩托车,由于明亮度较高,带
7、给人一种膨胀的视觉感觉刺激,看起来就会觉得车身轻、车体庞大;反之,以黑色为主色彩的摩托车产品,由于明亮度低,带给人缩小感的视觉冲击与感官体验的同时,容易让人觉得它的车身小,但是车体厚重感更加强烈的印象感觉。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训
8、,熟悉系统的使用和维护。 此外,一些明亮度较低并且纯度也比较低的颜色,容易带给人一种安静、沉稳的感觉;同时一些明亮度较低,但是纯度比较高的颜色,则会给人造成轻快、灵巧的印象或感
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