浅析建筑工程施工现场中的安全监督管理

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析建筑工程施工现场中的安全监督管理　　摘要：建筑企业不断的崛起，逐渐成为了我国经济发展的支柱产业，在建筑行业的发展下，建筑规模与建筑数量都在不断的增大、增多，但是近几年安全事故的频发，使人们在关注质量的同时也意识到了安全生产的重要性，所以对于建筑工程施工现场中的安全监督管理有了较高的要求，本文主要对加强施工现场中的安全监督管

2、理进行了分析，而且还指出了管理中存在的问题，希望对提升管理水平有所帮助，以供参考。　　关键词：建筑工程；施工现场；安全监督管理　　安全监督管理作为工程管理的重要内容，其管理水平不仅关系到建筑工程能否顺利开展，而且还关系到建筑企业的经济效益。如若在建筑现场发生安全事故，那不仅会造成人员的伤亡，而且还会影响到工程的工期，严重者甚至会被停工整改，给企业带来一些不必要的损失，所以必须要对安全监督管理引起高度的重视，可以从制度方面、人员方面、材料设备方面等着手，加强安全监督管理的力度，将安全生产放在第一位，从根

3、源上排除安全隐患，有效的降低安全事故的发生。　　一、建筑工程施工现场中的安全监督管理存在的问题　　安全监督管理机制不完善为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在建筑工程施工现场

4、中，会看到各种安全隐患的存在，追根究底就会发现，在很多的建筑企业中，都没有完善的安全监督管理机制作为保障，使得甚多的监督管理工作都无据可依、无据可查。主要体现在各分包单位没有建立安全管理机构，大部分的安全监督管理工作都是有工程部门来负责，而且也没有配备专业的安全管理人员，很多的安全管理工作都没有真正的落到实处，对施工现场中存在的安全隐患没有及时的发现，最终导致了安全事故的发生，给企业及施工人员带来了不可挽回的损失。　　安全监督管理执行力度较弱　　部分建筑施工企业当中，虽然设有专门的安全监督管理部门，但

5、是对于部门的管理却没有严格的标准，使得安全监督管理的执行力度比较薄弱，大部分将管理监督这项工作都流于形式，没有发挥其真正的作用，对于施工现场没有进行必要的监督和管理，对于存在的安全隐患也视而不见，像一些在施工现场没有佩戴安全帽、安全手套，高空作业没有系安全带等行为，都没有进行制止和教育，一定程度上增大了安全事故发生的概率。除此之外，对于施工现场中的危险系数比较高的地段，也没有设置必要的警示牌，对于一些安全隐患，管理人员都视而不见，没有真正发挥出管理执行力度的效用。　　施工现场安全保障措施不完整为了充分

6、发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　对于大部分的建筑施工企业来说，施工现场的安全保障措施，是其保障安全生产的重要依据，但是，很多的建筑企业都没有完整的保障措施，主要表现在：一是，在施

7、工现场中，管理人员过分的关注施工的质量和进度，而忽视了安全监督管理工作的重要性，缺乏安全事故的应急方案和安全事故发生后的有序化指挥；二是，由于施工经费的不足，导致施工现场的检测设备和技术装备比较落后，而且对于一些大型的机械，缺乏专业的操作人员，使很多机械设备的使用得到安全的保障，经常出现由于机械设备操作失误，而造成安全事故，影响安全监督管理工作的科学性。　　二、加强施工现场中的安全监督管理策略　　建立完善安全监督管理机制为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教

8、学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　对于施工现场的安全监督管理工作来说，要想发挥其真正的作用，就要有完善的安全监督管理机制作为保障，并且严格按照管理机制开展相应的工作，同时建立安全管理部门，配备专业的管理人员