片式元器件自动测试系统的设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。片式元器件自动测试系统的设计　　摘要：为了解决目前片式元器件二次筛选过程中测试效率低、劳动强度大的问题，对元器件自动测试技术进行了研究，设计了片式元器件自动测试装置，该装置与现有的元器件测试设备相结合，构建了元器件自动测试系统，实现了片式元器件的半自动化测试；片式元器件样片的测试结果表明，该系统所得测试数据与现有方法的测试数据相一致，提高了测试效率。　　关键词：片式元器件；二次筛选；自动测试　　中图分类号：

2、TP274文献标识码：A文章编号：1007--0175-02　　1引言　　近年�恚�我国的电子元器件产业发展迅速，而电子元器件的质量检测与筛选是提高产品质量与可靠性的重要环节。随着自动化测试技术的发展，国内外已经研制出一批自动化电子元器件在线检测设备，可以实现元器件自动上料、定位、参数测试、分选和包装编带等功能。这些设备功能单一，也大多具有很强的针对性，主要适用于元器件生产厂家进行的一次筛选。在元器件使用方、整机研制或生产单位进行二次筛选时[1]，元器件的种类多、批量小，因此元器件的二次筛选难以实现自动化测试。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运

3、用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　随着电子设备的小型化和轻量化，要求组装整机的电子元器件外形构成为片式，因此，片式元器件所占比重越来越大。在对片式元器件进行二次筛选时，主要采用人工操作，效率低，劳动强度大，为了解决这些问题，本文对片式元器件自动测试技术进行了研究，设计了片式元器件自动测试系统，实现了片式元器件的半自动化测试。

4、　　2系统构成　　片式元器件自动测试系统主要包括元器件自动测试装置与元器件测试系统。其中元器件自动测试装置包括桌上型机械手、机械手控制盒、元器件固定平台和测试头；元器件测试系统主要包括计算机与元器件测试设备。元器件测试系统为原有的测试条件，在此基础上购置了桌上型机械手，设计机械手控制盒，根据片式元器件的具体封装规格设计元器件固定平台与测试头。片式元器件放置在固定平台上，固定平台安装在机械手的X轴上，测试头安装在机械手的Z轴上，机械手控制盒上的两个接口分别连接计算机与机械手，使计算机与机械手之间能进行信号交互，实现整个系统测试过程的自动化。　　3系统控制为了充分发挥“教学点数字教育资

5、源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　片式元器件的自动测试分为三个步骤：首先是机械手控制元器件移动到位，其次是使测试头上的测试探针与元器件引脚实现良好接触，最后元器件测试设备对元器件进行电参数的测试。这三个过程是由元器件测试设备、计算机与桌上型机械手共同协作完成的，其中计算机中的元器件测

6、试系统软件主要是控制元器件测试设备进行电参数测试，桌上型机械手及控制程序用来控制元器件与测试头的移动，使元器件的引脚与测试头的测试探针实现良好的接触，机械手控制盒用来实现桌上型机械手与计算机之间进行信号的交互，最终实现元器件的自动测试控制。　　自动测试的控制过程　　片式元器件的自动测试控制过程，主要是控制元器件测试系统与桌上型机械手之间的信号交互。元器件测试系统包括元器件测试设备与配套的计算机，其中机械手控制板卡可安装在元器件测试设备或计算机上。桌上型机械手与元器件测试系统之间的信号交互过程如图1所示。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂

7、教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　图1中的SOT信号为开始测试信号，SOT信号与元器件测试系统软件中的测试及测试台上的测试按钮功能相同。当机械手移动到相应的位置，使测试头上的探针与被测器件的引脚接触完好之后，在T1时刻